“愛玩”和“好動”是幼兒（學(xué)齡前的兒童）的兩大天性。讓孩子喜歡運動，家長可以引導(dǎo)孩子做一些簡單的體育游戲，或是他們自己喜歡的體育運動，寓“動”于樂。另外，也可以讓幼兒多和同伴們一起做游戲，讓孩子在集體活動中獲得成長。

　　3歲以上幼兒

　　體育游戲應(yīng)以模仿性和故事性為主。此年齡階段體育游戲情節(jié)簡單，角色單一，便于幼兒模仿，集體活動中常常所有人做同一動作。典型的游戲如“貓捉老鼠”，一般由爸爸扮演“老貓”，媽媽扮演“鼠媽媽”，孩子和同伴們扮演“小老鼠”，跟隨大人一邊游戲，一邊運動。

　　4歲以上幼兒

　　體育游戲注重目的性、規(guī)則意識和社交互動性。此年齡階段的幼兒相較3歲大的幼兒具有更強的空間知覺能力，開始對游戲的目的性和結(jié)果表現(xiàn)出一定的興趣，注意力逐漸集中使得幼兒能夠更自覺地遵守游戲規(guī)則。多重角色扮演和情節(jié)發(fā)展的游戲不僅可以豐富幼兒的想象力，還能增加其與同伴互動、追逐的機會。

　　5～6歲幼兒

　　體育游戲以合作和競爭的集體游戲為主。此年齡階段體育游戲情節(jié)和角色之間的關(guān)系更為復(fù)雜，往往需要幼兒克服一定的困難后，才能達到游戲的目的。家長和孩子們玩游戲時，需設(shè)置一定的規(guī)則，如“老狼老狼幾點了”，幼兒選擇“老狼”角色，進行游戲活動，游戲中反應(yīng)迅速的幼兒能輕松逃掉，而動作稍慢的幼兒就會被捉。被捉到的“小羊”會被“老狼”送到“狼窩”，其他“小羊”則要想辦法去營救。

　　作者：長沙師范學(xué)院教授陳捷

　　視頻：國家體育總局體育科學(xué)研究所研究員 王歡

　　審核：國家健康科普專家?guī)斐蓡T、國家體育總局體育科學(xué)研究所研究員 徐建方

　　策劃：譚嘉 王寧

　　編輯：劉洋

　　本文配圖來源于版權(quán)圖庫。轉(zhuǎn)載時請注意，避免侵權(quán)。