為使黨史學(xué)習(xí)教育深入師生、入腦入心，西藏民族大學(xué)堅(jiān)持從提升政治站位、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)、凝聚思想共識(shí)入手，不斷豐富宣講內(nèi)容、創(chuàng)新宣講形式、提升宣講實(shí)效，推動(dòng)人人學(xué)黨史、人人講黨史，帶領(lǐng)大家在黨史學(xué)習(xí)教育中砥礪初心使命、汲取奮進(jìn)力量。

　　開展“書記講黨課”，掀起宣講熱潮

　　扎實(shí)開展“書記講黨課”活動(dòng)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下，為學(xué)校各級(jí)黨組織和黨員干部作出示范，激發(fā)全校師生“學(xué)黨史、講黨史、懂黨史、用黨史”的熱情，形成主動(dòng)學(xué)、積極學(xué)的濃厚氛圍。黨史學(xué)習(xí)教育開展伊始，學(xué)校黨委書記以《中國共產(chǎn)黨的百年歷程》為題帶頭上了第一堂黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課，通過大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)，詳細(xì)解讀了中國共產(chǎn)黨100年來取得的偉大成就、偉大精神和寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻闡釋了中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”。隨后，“書記講黨課”活動(dòng)在學(xué)校全面鋪開，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員到各分管單位上黨課，各基層黨組織書記結(jié)合各自實(shí)際在不同群體中開展專題黨課。截至目前，全校開展講黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課200余場(chǎng)次。

　　創(chuàng)新方式方法，提升宣講實(shí)效

　　宣講工作如何開展，才能更好把百年黨史中蘊(yùn)含的精神力量釋放出來？西藏民族大學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新內(nèi)容和形式，以分眾化、互動(dòng)化為宣講模式，持續(xù)掀起黨史學(xué)習(xí)教育“熱潮”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，在學(xué)校黨委理論中心組、教師群體、學(xué)生群體中開展宣講。基層黨組織書記在開展黨史學(xué)習(xí)教育主題黨課的基礎(chǔ)上，在本單位更大范圍內(nèi)的師生群體中開展集中宣講。“三聯(lián)三進(jìn)一交友”幫扶班主任采取主題班會(huì)、黨團(tuán)課等形式深入班級(jí)開展廣泛宣講，實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體的全覆蓋。學(xué)校宣講團(tuán)成員機(jī)動(dòng)宣講，采取“一對(duì)一”的方式下沉到各學(xué)院（部）開展集中宣講。大學(xué)生理論社團(tuán)微宣講，組建大學(xué)生理論宣講團(tuán)，利用課前、課余時(shí)間開展多種形式的黨史教育微宣講。任課教師課堂宣講，將黨史學(xué)習(xí)教育融入思想政治理論課，設(shè)立“形勢(shì)與政策”課黨史講授專題，開展思政課教師集體討論和備課。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)?！拔謇稀比藛T現(xiàn)身宣講臺(tái)，用親身經(jīng)歷生動(dòng)講述黨史故事，不斷增強(qiáng)教育的吸引力和感染力……

　　連日來，一場(chǎng)場(chǎng)宣講用鮮活的故事傳播思想，用通俗易懂的語言講清道理，用形象的方式解讀精神。宣講有體有魂、有聲有色、有滋有味，受到全體師生的一致好評(píng)和廣泛歡迎。

　　追尋紅色足跡，賡續(xù)紅色基因

　　充分利用學(xué)校地處陜西的地緣優(yōu)勢(shì)，利用當(dāng)?shù)刎S富的紅色資源開展現(xiàn)場(chǎng)宣講、實(shí)踐教學(xué)和研修，引導(dǎo)教育師生把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難，干事創(chuàng)業(yè)的務(wù)實(shí)舉措。學(xué)校先后組織廣大師生赴延安革命圣地、習(xí)仲勛陵園、照金革命根據(jù)地遺址、渭華起義革命陳列館、馬欄革命博物館、八路軍西安辦事處、扶眉戰(zhàn)役紀(jì)念館等革命遺址遺跡、革命紀(jì)念館、烈士陵園和愛國主義教育基地，現(xiàn)場(chǎng)接受紅色文化教育。截至目前，各基層黨組織組織師生黨員開展實(shí)踐教學(xué)、研修累計(jì)達(dá)60場(chǎng)次，參與師生達(dá)5000余人。