“智慧遠(yuǎn)程診療”項(xiàng)目上線運(yùn)行。

大西洋鮭的陸海接續(xù)養(yǎng)殖試驗(yàn)。

遠(yuǎn)程智慧援教。

　　“二十萬(wàn)人游海北”暨援青文旅聯(lián)盟“千車萬(wàn)人青海行”首發(fā)團(tuán)啟動(dòng)儀式。本版圖片均由山東援青和青海日?qǐng)?bào)記者 尹耀增 攝

　　第四批山東援青干部人才入青以來(lái)，始終把人才智力幫扶放在更高位置、做為重中之重，因地制宜發(fā)起成立援青文旅聯(lián)盟、牽頭創(chuàng)辦魯青教育論壇、推動(dòng)組建魯青眼科醫(yī)院、啟動(dòng)實(shí)施“一庫(kù)雙百”人才行動(dòng)、運(yùn)營(yíng)“魯青高原生態(tài)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)專家工作站”等一系列智力幫扶項(xiàng)目，建機(jī)制、搭平臺(tái)、拓領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了智力援青由點(diǎn)對(duì)點(diǎn)銜接，向搭建平臺(tái)匯聚資源、帶隊(duì)伍厚植造血能力的轉(zhuǎn)變，助力海北廣聚人才補(bǔ)齊短板，助推海北產(chǎn)業(yè)升級(jí)、民生改善。

　　傾心傾力奉獻(xiàn)山東力量，大愛無(wú)疆裝扮海北山川。

　　山東與海北雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，但對(duì)口支援的紅線把雙方緊緊相連。

　　隨著援青工作的不斷深入，山東援青模式日益成熟，“海北所需，山東所能，合作共贏”成為魯青兩地干部群眾的共識(shí)。

　　來(lái)自齊魯大地、對(duì)口支援的各類人才在海北藏族自治州3.41萬(wàn)平方公里的土地上，攻堅(jiān)克難，揮汗如雨，只爭(zhēng)朝夕，凝聚智慧，用愛心與激情譜寫著一曲曲慷慨激昂的奉獻(xiàn)之歌……為海北的發(fā)展注入了新活力，為魯青合作拓展了新空間，為增進(jìn)兩省友誼開辟了新境界。

　　聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為高質(zhì)量發(fā)展插上人才翅膀

　　如何把海北州得天獨(dú)厚的生態(tài)稟賦轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢(shì)？

　　用山東第四批援青干部領(lǐng)隊(duì)、海北州委常委、副州長(zhǎng)趙慶平的話說(shuō)就是，“山東省幫助海北州制定了文旅、生態(tài)畜牧、特色種植養(yǎng)殖、會(huì)培五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，搭建平臺(tái)引進(jìn)高層次人才，為海北產(chǎn)業(yè)提升提供立體式智力幫扶?！?/p>

　　2021年6月28日，山東援青推動(dòng)成立的“魯青高原生態(tài)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)專家工作站”正式揭牌，“魯青高原生態(tài)農(nóng)牧遠(yuǎn)程智慧服務(wù)平臺(tái)”同步上線運(yùn)行。

　　工作站匯聚魯青兩省有關(guān)高校、科研機(jī)構(gòu)的223名農(nóng)牧專家，引進(jìn)中科院西北高原生物研究所博士丁晨旭駐站服務(wù)，通過(guò)線上線下結(jié)合開展技術(shù)幫扶活動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)海北農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重大關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，以課題研究和技術(shù)攻關(guān)為核心，引領(lǐng)技術(shù)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，推動(dòng)海北農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)，助力打造“綠色有機(jī)農(nóng)畜產(chǎn)品輸出地”。

　　青海大學(xué)畜牧獸醫(yī)科學(xué)院副研究員崔占鴻表示，山東援青農(nóng)牧專家周磊牽頭開展的牦牛藏羊補(bǔ)飼精料研究課題，針對(duì)青海冷季較長(zhǎng)對(duì)畜牧產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的不利影響，研究開發(fā)補(bǔ)飼精料，調(diào)控牦牛藏羊營(yíng)養(yǎng)平衡，減少掉膘、死亡，該課題研究成果可以在整個(gè)青海牧區(qū)輻射應(yīng)用。

　　去年7月12日，“二十萬(wàn)人游海北”暨援青文旅聯(lián)盟“千車萬(wàn)人青海行”首發(fā)團(tuán)啟動(dòng)儀式在門源回族自治縣舉行。

　　這是繼2019年9月，山東援青發(fā)起成立援青文旅聯(lián)盟以來(lái)，助力海北州打造“國(guó)際生態(tài)旅游目的地”的又一重要行動(dòng)。

　　如何實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏”的對(duì)口支援理念，山東援青管理組積極組織開展山東專家上高原，幫助海北“借船出?！薄?/p>

　　推進(jìn)海北州政府、州中藏醫(yī)康復(fù)醫(yī)院與康復(fù)大學(xué)（籌）簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，打造康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)、科研基地，助力海北康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展。融合上海、青島海洋科研成果，發(fā)揮山東、海北冷水資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮山東和海北冷水資源豐富的優(yōu)勢(shì)，開展“在門源淡水孵化—在山東海水養(yǎng)殖”的冷水魚陸海接續(xù)養(yǎng)殖試驗(yàn)，全力打造橫貫東西的高端冷水魚產(chǎn)業(yè)鏈。在濟(jì)南成立海北招商聯(lián)絡(luò)站，引進(jìn)青海昱宏生物科技公司正式投產(chǎn)，102萬(wàn)元的貨物已完成進(jìn)口報(bào)關(guān)，實(shí)現(xiàn)了海北州2022年進(jìn)出口開門紅。

　　聚焦教育提質(zhì)增效，多平臺(tái)支撐育才樹人大計(jì)

　　山東援青精準(zhǔn)對(duì)接海北需求，把提升教育管理和教學(xué)水平作為教育援青的根本之策，創(chuàng)新平臺(tái)，深度發(fā)揮人才作用，實(shí)現(xiàn)了教育組團(tuán)幫扶由注重教學(xué)向教學(xué)教研并重的轉(zhuǎn)變。

　　2019年9月，山東援青在門源縣啟動(dòng)“威?！T源遠(yuǎn)程智慧援教工程”試點(diǎn)。目前，山東援青累計(jì)投入資金870余萬(wàn)元，基本實(shí)現(xiàn)了山東四市對(duì)海北四縣中小學(xué)遠(yuǎn)程智慧援教全覆蓋，推動(dòng)山東與海北結(jié)對(duì)學(xué)校老師之間的同步備課、同步聽課、同步評(píng)課、同步研課，先后開展活動(dòng)800余次，兩地6000多名教師參與，山東老師不到高原也能參與援青支教，使海北學(xué)子不離家鄉(xiāng)也能享受優(yōu)質(zhì)教育。

　　推動(dòng)建立州、縣、校教研體系，從山東選派12名優(yōu)秀教研員到海北州、縣教研室，吸納優(yōu)秀援青教師參與州、縣、校兼職教研員隊(duì)伍。支持創(chuàng)刊《海北教育》，帶動(dòng)當(dāng)?shù)乩蠋焸儚年P(guān)注教學(xué)向教學(xué)、科研并重轉(zhuǎn)變，營(yíng)造了“從問(wèn)題中生課題，在教學(xué)中做研究”的氛圍。山東海北班連續(xù)三年本科上線率超過(guò)98%；組團(tuán)幫扶的2020年、2021年海北一中高考成績(jī)本科上線率分別提高了6.5和9.3個(gè)百分點(diǎn)。

　　2021年3月24日，山東援青“醫(yī)教協(xié)同”醫(yī)療專家聘任暨首場(chǎng)專家講座在海北職校舉行，標(biāo)志著山東援青整合利用援青醫(yī)療專家優(yōu)質(zhì)資源，更大發(fā)揮支醫(yī)專家作用搭建的醫(yī)教協(xié)同平臺(tái)正式啟動(dòng)。山東5名支醫(yī)專家受聘海北職校，定期到校授課，定期帶職校學(xué)生到醫(yī)院跟崗見習(xí)。截至目前，已開展活動(dòng)52次，支醫(yī)專家到校授課56課時(shí)，職校學(xué)生到海北州醫(yī)院跟崗見習(xí)612人次，有效緩解了職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)師資短缺難題，助推了海北職業(yè)教育“產(chǎn)教融合”和教學(xué)模式的創(chuàng)新改革。

　　海北州職業(yè)教育技術(shù)學(xué)校醫(yī)藥衛(wèi)生部主任楊增驕說(shuō)：“山東援青醫(yī)療專家來(lái)到州職校授課，不僅緩解了我們學(xué)校高層次專業(yè)教師少的困難，而且他們來(lái)自臨床一線，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富，講授的內(nèi)容比書本的理論更加貼近職業(yè)教育需求?！蓖瑫r(shí)，山東援青按照“專業(yè)一對(duì)一、學(xué)校多帶一”，推動(dòng)山東6所職校與海北職校、威海4所職校與門源職校建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，實(shí)施“校長(zhǎng)+骨干教師”的組團(tuán)模式，對(duì)職業(yè)教育開展“整體性幫扶”，受到了職校師生的一致好評(píng)。

　　聚焦服務(wù)改善民生，智力幫扶澆灌幸?；?/strong>