香港城市大學（東莞）校園。

　　閆蘭勤攝（人民視覺）

　　香港科技大學與香港科技大學（廣州）近日共同宣布推出“紅鳥跨校園學習計劃”，以進一步加強兩校學生在學術、科研及社會活動方面的互動交流，并于“港科大一體，雙?；パa”的框架下，通過“科目共享”和“學分互換互認”等機制，實現資源共享、優(yōu)勢互補。

　　數月前，深圳大學設立香港校區(qū)，中山大學也在香港設立了高等研究院?；浉郯母咝：献鬓k學，從先前港澳高校到內地設立教學機構的“單向流動”，發(fā)展為如今的“雙向奔赴”，大灣區(qū)高等教育聚集優(yōu)勢日漸顯現，人才協同培養(yǎng)機制加快完善，粵港澳教育交流合作更加緊密。

　　增強大灣區(qū)教育協同效應

　　香港作為世界頂尖大學密度最高的城市之一，有5所大學位列世界百強，教學質量與科研水平享譽國際。香港特區(qū)政府教育局局長蔡若蓮表示，香港高等教育具有獨特優(yōu)勢，教學質量高、基礎研究強、國際聯系廣、與內地合作實。推動香港與內地高等教育協同發(fā)展，在粵港澳大灣區(qū)內地城市合作辦學，可將香港的優(yōu)勢教育品牌、一流教育資源引進大灣區(qū)，發(fā)揮“國家所需、特區(qū)所長”的作用。

　　截至目前，廣東已建成4所內地與香港合作大學，包括北京師范大學—香港浸會大學聯合國際學院、香港中文大學（深圳）、香港科技大學（廣州）、香港城市大學（東莞）。香港中文大學（深圳）今年迎來建校十周年，香港城市大學（東莞）將于9月開學。此外，香港理工大學（佛山）、香港大學（深圳）和香港都會大學（肇慶）也都在籌建階段。

　　自從港科大（廣州）2022年9月開學以來，其與港科大兩校已有近1300名學生到訪對方校園，涵蓋實習、文化交流、業(yè)界考察及比賽等交流活動，另有超過250名同學參與線上課程。

　　港科大與港科大（廣州）還將進一步深化“跨校園學習”安排，落實“學分互換互認”，并通過“科目共享”機制，增加部分學科名額，以鼓勵兩校學生深化互動。作為大灣區(qū)首個將傳統(tǒng)學科和融合學科結合的跨境、跨校園研修計劃，兩校創(chuàng)新互聯的課程設計是“紅鳥跨校園學習計劃”的重要一環(huán)，目前共計約有1500個科目供本科生報讀，包括數據科學及人工智能等熱門學科。

　　港科大校長葉玉如認為，“紅鳥跨校園學習計劃”將進一步匯聚兩地校園的優(yōu)質教育資源，為兩校學生帶來更靈活和多元化的學習體驗。“香港有實力、有能力通過與內地合作辦學的方式，積極參與大灣區(qū)乃至國家未來人才的培養(yǎng)，增強大灣區(qū)教育協同效應?！彼f。

　　助力國際科技創(chuàng)新中心建設

　　今年是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布實施五周年。綱要提出，支持粵港澳高校合作辦學，鼓勵聯合共建優(yōu)勢學科、實驗室和研究中心。此前粵港澳高校合作辦學主要是港澳大學“北上”設校，如今隨著深圳大學、中山大學赴港辦學，大灣區(qū)高校合作辦學實現了“雙向流動”。

　　“深圳大學設立了香港校區(qū)，接下來，將繼續(xù)推進優(yōu)質教育資源的共建共享，開展聯合培養(yǎng)、雙學位、學分互認等項目，加大力度鼓勵師生參與跨境實習、研究和創(chuàng)新項目，培養(yǎng)具有國際視野的人才。”深圳大學校長毛軍發(fā)說。

　　深圳大學香港學院近日發(fā)布招生簡章，以港澳學生為主要招生對象，實施四年制本科學歷教育。2024年招生專業(yè)為網絡與新媒體，分為視聽傳播方向和網絡傳播方向。除了設立香港校區(qū)，深圳大學還與香港多所大學都建立了合作，覆蓋香港大學、香港中文大學等八大公立大學，涉及教師合作科研、學生聯合培養(yǎng)、共建實驗室和研究中心等。此外，深大參與了香港中文大學（深圳）的創(chuàng)辦。

　　中山大學今年也在香港設立了高等研究院，記者從校方了解到，相關建設工作正加緊推進，將充分借助香港的區(qū)位優(yōu)勢，吸引全球頂尖學者，建設世界領先水平的實驗室，為尖端技術的研發(fā)和轉化提供條件，自主培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才。

　　“中山大學地處粵港澳大灣區(qū)，已經在廣州、珠海、深圳這3個灣區(qū)城市辦學，通過在香港設立高等研究院，將進一步擴大開放合作?！敝猩酱髮W校長高松說，該校將積極融入大灣區(qū)，為建設國際科技創(chuàng)新中心和人才高地做出新的貢獻。

　　推動粵港澳產學研深度融合

　　隨著粵港澳高等教育交流融合持續(xù)深化，廣東省招收港澳學生規(guī)模日漸擴大，如今具備招生資質的廣東高校達71所，廣東高?，F有在讀港澳學生1.5萬人，規(guī)模居全國首位。

　　為充分發(fā)揮粵港澳科技和產業(yè)優(yōu)勢，通過粵港澳三方或兩方的緊密合作，圍繞人工智能、新一代信息技術、新材料、先進制造、生物醫(yī)藥、環(huán)境科技、納米科學與技術、土木工程等重點領域集智攻關，廣東分3批啟動建設粵港澳聯合實驗室31家，其中22家依托廣東高校建立。在支持高校共享科技資源和成果方面，廣東高校大型科研儀器設備可按規(guī)定向港澳開放。例如中山大學的國家超算廣州中心、“天琴中心”、精準醫(yī)學中心等科研基礎設施與科研儀器設備，均對港澳開放共享。

　　在粵港澳高校合作辦學“雙向奔赴”中，同樣少不了產學研深度融合。廣東聯合香港共建18個青創(chuàng)基地、聯合澳門共建5個青創(chuàng)基地，協同港澳舉辦粵港澳大灣區(qū)人才服務高質量發(fā)展大會，合力優(yōu)化港澳高校人才的政策、生活環(huán)境。在第一屆粵港澳大灣區(qū)博士博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，共2161個團隊、近萬人報名參賽，現場簽約項目73個，意向合作金額12.5億元，48個大賽項目落戶珠海香洲。

　　粵港澳大灣區(qū)特色職業(yè)教育園區(qū)去年在深圳開園，這是大灣區(qū)首個實際落地的特色職業(yè)教育園區(qū)。深圳職業(yè)技術大學目前已組建4個科研平臺入駐職教園，主動對接港澳產業(yè)發(fā)展需求，與香港共同開展應用技術研發(fā)，加速科技成果轉化和企業(yè)產品落地。

　　“我和伙伴一起創(chuàng)辦的公司，很有幸成為首批入園的孵化項目。對于創(chuàng)業(yè)青年，學校免租減費、提供技術指導，讓大家放心大膽去創(chuàng)去闖?！痹谏钲诼殬I(yè)技術大學就讀的香港學生劉康華說。