9月10日，是第39個(gè)教師節(jié)。連日來，日喀則市各學(xué)校紛紛開展豐富多彩的教師節(jié)活動(dòng)，為廣大教師送上慰問和祝福。

　　教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。今年以來，日喀則市教育系統(tǒng)堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，深學(xué)篤行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以教育高質(zhì)量發(fā)展為關(guān)鍵，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，以勇當(dāng)“四個(gè)創(chuàng)建”排頭兵為引擎，大力踐行“四敢”要求，全力以赴推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，教育各項(xiàng)事業(yè)在開拓奮進(jìn)中取得新進(jìn)展。

　　政治引領(lǐng)更加凸顯

　　今年上半年，日喀則市教育系統(tǒng)圍繞后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，大力實(shí)施黨建“提質(zhì)增效”行動(dòng)，按照《2023年度教育系統(tǒng)基層黨建“書記項(xiàng)目”工作方案》，扎實(shí)推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的中小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，積極創(chuàng)建“紅心向黨、鑄魂育人”教育黨建品牌，推進(jìn)教育重大工作的研究部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)和督促落實(shí)，黨的領(lǐng)導(dǎo)始終貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程。今年，新發(fā)展黨員487人。目前，教育系統(tǒng)共有黨員7481人，黨員教師比例達(dá)到59.8%。

　　同時(shí)，日喀則市教育系統(tǒng)堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，圍繞立德樹人根本任務(wù)，理直氣壯開好大思政課，打造了1個(gè)全國(guó)精品思政課和3個(gè)自治區(qū)級(jí)精品思政課，遴選60名中小學(xué)思政名師加入思政名師工作室，實(shí)現(xiàn)了各學(xué)科、各學(xué)段、各縣域全覆蓋，并首次將思政骨干教師培訓(xùn)納入市委黨校主體班。

　　此外，日喀則市教育系統(tǒng)圍繞推廣普及國(guó)家通用語言文字，率先編制《日喀則市語言文字事業(yè)“十四五”期間發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案》，完成44所學(xué)校市級(jí)學(xué)校語言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)抽樣評(píng)估驗(yàn)收，積極組織參加第五屆中華經(jīng)典誦寫講大賽，推選44個(gè)誦讀作品參加自治區(qū)初賽，其中19個(gè)作品及個(gè)人獲得自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。培養(yǎng)了2名國(guó)家級(jí)測(cè)試員，劃撥推普助力鄉(xiāng)村振興資金155.13萬元，完成1000余名教師和首屆65名僧尼國(guó)家通用語言文字能力提升培訓(xùn)，面向僧尼發(fā)放3300本《普通話1000句》，發(fā)放《推廣國(guó)家通用語言推行規(guī)范漢字》學(xué)習(xí)資料10000余本。

　　各類教育齊頭并進(jìn)

　　上半年，日喀則市落實(shí)學(xué)前教育發(fā)展、義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)、普通高中建設(shè)和職業(yè)教育發(fā)展等一大批教育重點(diǎn)項(xiàng)目，2023年新開（復(fù)）工項(xiàng)目197個(gè)，完成投資任務(wù)10.37億元。截至目前，日喀則市共有各級(jí)各類學(xué)校1004所，在職教職工14805人，在校生188218人。

　　學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，大力推進(jìn)市、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)幼兒園建設(shè)，全市已有幼兒園737所，在園幼兒40951人，學(xué)前教育毛入園率達(dá)到88.48%；義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，現(xiàn)有小學(xué)230所，在校生86996人，小學(xué)凈入學(xué)率100%；初中24所，在校生34815人，初中毛入學(xué)率104.2%；義務(wù)教育鞏固率達(dá)98.7%。

　　普通高中特色多樣發(fā)展，多措并舉擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模，不斷提高高中階段教育普及攻堅(jiān)成果，現(xiàn)有普通高中9所，十二年一貫制學(xué)校1所，在校生18614人，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到91.1%；職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，全力推進(jìn)校企合作、1+X證書試點(diǎn)、產(chǎn)教融合等工作，結(jié)合民生實(shí)事，將駕駛技能培訓(xùn)列入日常課程。目前，日喀則市有中等職業(yè)學(xué)校2所，在校生6803人。

　　特殊教育在教育系統(tǒng)中的作用不可替代。沒有特殊教育的現(xiàn)代化，就沒有整個(gè)教育的現(xiàn)代化。日喀則市大力發(fā)展特殊教育，發(fā)揮特殊教育普惠作用，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率持續(xù)得到提高。現(xiàn)有特殊教育學(xué)校1所，在校生173人。此外，日喀則市教育系統(tǒng)堅(jiān)持每月不少于兩次“送教上門”服務(wù)工作，義務(wù)教育階段隨班就讀801人，“送教上門”634人，覆蓋率達(dá)到100%。

　　教育質(zhì)量顯著提高

　　上半年，日喀則市教育系統(tǒng)樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，采取規(guī)范課堂、教研指導(dǎo)、課題研究等一系列質(zhì)量提升措施。

　　——突出育人導(dǎo)向，聚焦課堂教學(xué)，研制《日喀則市教育局關(guān)于開展義務(wù)教育課堂教學(xué)規(guī)范活動(dòng)的實(shí)施意見（試行）》，同步配套制定《義務(wù)教育學(xué)科課堂教學(xué)基本要求匯編》，共涉及22個(gè)學(xué)科。

　　——突出教研指導(dǎo)，選聘充實(shí)了全市50名市級(jí)學(xué)科兼職教研員，深入各級(jí)各類學(xué)校開展小考、初中學(xué)考和高考考前指導(dǎo)，參與市級(jí)教研活動(dòng)。

　　——突出課題研究，2023年新設(shè)立“‘組團(tuán)式’援藏專題研究課題”，8月完成64項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高了教育科研工作整體質(zhì)量和水平，為加快教育事業(yè)改革發(fā)展、助力教育高質(zhì)量發(fā)展提供理論指導(dǎo)與智力支持。

　　——突出質(zhì)量提升，為主動(dòng)適應(yīng)高考考試制度改革，加強(qiáng)校際交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，先后兩次聯(lián)合拉薩、林芝開展了2023屆高三模擬考試。

　　隊(duì)伍建設(shè)全面過硬

　　上半年，日喀則市教育系統(tǒng)全面貫徹落實(shí)《西藏自治區(qū)新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃實(shí)施方案》，努力造就高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍。

　　日喀則市教育系統(tǒng)實(shí)施師德鑄魂工程，持續(xù)開展“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”專題教育，從思政教育、評(píng)價(jià)體系、理論學(xué)習(xí)、規(guī)范行為著手，開展師德違規(guī)專項(xiàng)整治工作，建立師德師風(fēng)黑名單制度，選樹教師典型，持續(xù)凈化教師隊(duì)伍。

　　同時(shí)，日喀則市教育系統(tǒng)實(shí)施教師能力提升工程，完成薄弱學(xué)科教師、鄉(xiāng)村學(xué)校和抵邊一線等6880人教師培訓(xùn)，其中市級(jí)1080人、自治區(qū)級(jí)5800人。開展教師教學(xué)技能“大練兵”活動(dòng)，491名教師參加市級(jí)課堂教學(xué)技能競(jìng)賽決賽，促進(jìn)提升教學(xué)技能水平。

　　“組團(tuán)式”教育援藏，架起了西藏青少年走出高原、走向希望的新“天路”。半年來，日喀則市聯(lián)合援藏省市深入開展“組團(tuán)式”教育援藏工作，堅(jiān)持補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、抓重點(diǎn)，線上線下上示范課、公開課、觀摩課235節(jié)；編寫校本教材、開發(fā)校本課程28門；選派45名教師赴援藏參加“組團(tuán)式”援藏跟崗培訓(xùn)，開展10項(xiàng)對(duì)口支援教育培訓(xùn)工作，選派參訓(xùn)教育管理干部及教師200余名，把4所受援學(xué)校打造成高質(zhì)量教學(xué)示范基地、教師培訓(xùn)基地、學(xué)科建設(shè)基地。