在冰雪場(chǎng)上暢快滑翔、盡情享受閱讀樂(lè)趣、做年夜飯……這個(gè)寒假不再是“第三學(xué)期”，學(xué)生的假期生活“生動(dòng)”了起來(lái)。從寒假作業(yè)到社會(huì)實(shí)踐，無(wú)不有聲有色、精彩紛呈。

　　在“雙減”政策的強(qiáng)力引導(dǎo)下，為讓學(xué)生過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，各地各校主動(dòng)創(chuàng)新，為學(xué)生制定科學(xué)合理、豐富多彩的寒假計(jì)劃。多元的寒假作業(yè)為學(xué)生減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，特色的實(shí)踐活動(dòng)豐富了學(xué)生的假期生活，也幫家長(zhǎng)大大減輕了輔導(dǎo)和看護(hù)壓力。

　　作業(yè)“新”了 快樂(lè)多了

　　原來(lái)的寒假什么樣？許多學(xué)生埋頭于“書(shū)山題海”，背書(shū)包輾轉(zhuǎn)于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班。而“雙減”后的首個(gè)寒假，各地各校緊抓“雙減”工作不放松，一方面嚴(yán)管?chē)?yán)控學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)，另一方面積極給書(shū)面作業(yè)“瘦身”，嚴(yán)控總量的同時(shí)進(jìn)行作業(yè)分層和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓趣味性、實(shí)踐性、探究性的作業(yè)成為主流。

　　對(duì)于各年級(jí)的學(xué)科作業(yè)，青島五中采取分層次、多樣化、個(gè)性化的設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制總量?！翱紤]到學(xué)生學(xué)情不同，每個(gè)學(xué)科的作業(yè)都是分A、B、C三層設(shè)計(jì)，有的學(xué)科還設(shè)計(jì)了必做、選做等，給學(xué)生更多的自主選擇權(quán)?！鼻鄭u五中校長(zhǎng)李紅介紹，針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，學(xué)校還設(shè)計(jì)了特色作業(yè)。

　　結(jié)合減負(fù)的要求和假期學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，各校紛紛在作業(yè)設(shè)計(jì)上開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)創(chuàng)新，讓寒假作業(yè)有趣、有料。

　　怎樣讓學(xué)生的寒假既充滿(mǎn)樂(lè)趣又飽含“年味”？“向小區(qū)里的保安、保潔、快遞員、外賣(mài)員等留在武漢過(guò)年的外地人分享一份年味，送上一盒堅(jiān)果、一袋糖果、一張賀卡……”寒假期間，湖北省武漢市江漢區(qū)大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們，紛紛交上了這樣的特殊作業(yè)。

　　趁著冬奧會(huì)的熱潮，武漢市各學(xué)校的寒假作業(yè)更有“冰雪味”了?！罢?qǐng)同學(xué)們觀看北京冬奧賽事，為中國(guó)健兒加油！”漢口輔仁小學(xué)要求四年級(jí)學(xué)生繪制一份手抄報(bào)，記錄下冬奧最美瞬間；鄔家墩小學(xué)請(qǐng)孩子們畫(huà)一畫(huà)冬奧項(xiàng)目，學(xué)唱冬奧主題曲，當(dāng)一次冬奧“家庭解說(shuō)員”，自制冰壺、旱地雪橇等；武漢一初學(xué)苑開(kāi)啟冰雪冬令營(yíng)活動(dòng)，鼓勵(lì)全校學(xué)生參與，感受冰雪運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　“今年寒假過(guò)得最有意思！以前放寒假，媽媽就把我送去輔導(dǎo)班補(bǔ)課，好幾門(mén)課輪流上。今年寒假我只參加了自己喜愛(ài)的舞蹈和唱歌輔導(dǎo)，平時(shí)自己可以安排的時(shí)間多了。學(xué)校還布置了‘忙年篇’‘飲食篇’‘拜年篇’等春節(jié)特色社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，我在家和媽媽一起趕集、掃塵、蒸大餑餑、貼春聯(lián)?！鼻鄭u膠州洋河鎮(zhèn)洋河小學(xué)六年級(jí)學(xué)生朱軒高興地說(shuō)。

　　實(shí)踐多了 收獲豐了

　　從作業(yè)堆和培訓(xùn)班解放出來(lái)的學(xué)生終于有寬裕的時(shí)間，能近距離親近大自然和參與各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各地各校也適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的寒假社會(huì)實(shí)踐，滿(mǎn)足學(xué)生“玩玩玩”的天性，讓他們?cè)谛路f的社會(huì)實(shí)踐中，激發(fā)興趣，提升素養(yǎng)。

　　七天登頂十座山峰，是什么樣的體驗(yàn)？深圳市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部學(xué)生七天挑戰(zhàn)了深圳鳳凰山、蓮花山等山峰，體驗(yàn)到“山登絕頂我為峰”的樂(lè)趣。此次登山，學(xué)校還加入了“清野”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)山野，清潔山野，樹(shù)立“不亂丟垃圾、不破壞自然”的環(huán)保意識(shí)。觀景臺(tái)、叢林、小路等地的垃圾，都被學(xué)生們撿拾得干干凈凈。

　　為讓學(xué)生在假期享受讀書(shū)樂(lè)趣，感受閱讀的力量，天津市教科院課程教學(xué)研究中心開(kāi)展了“居家閱讀，數(shù)圖相伴”中小學(xué)生寒假閱讀主題活動(dòng)?；顒?dòng)依托“天津市中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館”，為全市中小學(xué)生提供了10萬(wàn)冊(cè)電子圖書(shū)、有聲讀物、視頻讀物、期刊，供學(xué)生選擇閱讀?；顒?dòng)還要求學(xué)生在閱讀之后，以手寫(xiě)拍照、思維導(dǎo)圖、語(yǔ)音念誦、錄制視頻等多種形式完成讀書(shū)筆記。學(xué)生將讀書(shū)筆記上傳到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，還可以訪問(wèn)不同區(qū)域、學(xué)校其他學(xué)生的閱讀內(nèi)容和心得。

　　豐富多彩的課外實(shí)踐讓學(xué)生走入秀美壯麗的大自然、廣闊的社會(huì)空間去觸摸、體驗(yàn)。學(xué)生的寒假生活進(jìn)一步充實(shí)，自身綜合素養(yǎng)也得到了提高，有滿(mǎn)滿(mǎn)收獲感和幸福感。

　　父母樂(lè)了 家校近了

　　多項(xiàng)教育服務(wù)在寒假的落實(shí)，不僅給學(xué)生留下了美好的假期回憶，也讓假期不再是家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

　　“如果身邊有人出現(xiàn)心臟驟停，應(yīng)該如何處理？”安徽省滁州市城市職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)院教師王校怡仔細(xì)分解動(dòng)作，手把手地教孩子們操作急救要點(diǎn)，“遇到有人昏迷，先拍打肩部大聲問(wèn)詢(xún)，再摸摸脖子上的大動(dòng)脈看搏動(dòng)是否消失……”聽(tīng)完老師的講解示范，學(xué)生們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，輪流在心肺復(fù)蘇模具上進(jìn)行實(shí)踐操作。這是滁州市教體局?jǐn)y手該市多家單位開(kāi)展的“助力‘雙減’寒假愛(ài)心公益課堂”活動(dòng)，幫助學(xué)生有效提高安全素養(yǎng)和急救能力。

　　“非常樂(lè)意孩子在假期能來(lái)參加這樣的活動(dòng)，不僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的急救技能，對(duì)生命也有了更深刻的領(lǐng)悟，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)幫助很大。”在場(chǎng)的家長(zhǎng)紛紛表示。

　　寒假中，湖南省江華縣沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)學(xué)生蔣馮華一個(gè)人去菜場(chǎng)挑選蔬果，為父母做了一頓特別的午餐。該校結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)了實(shí)踐、閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等寒假作業(yè)，讓學(xué)生在假期落實(shí)買(mǎi)菜、做菜、煮飯、洗碗、包餃子、掃地、拖地等一系列家庭勞動(dòng)。

　　“孩子在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，還不忘回報(bào)父母、感恩父母。看似簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，帶給孩子的責(zé)任感、自信心等都是一生的財(cái)富?！笔Y馮華的爸爸說(shuō)。

　　在“雙減”政策的引導(dǎo)下，家校的育人理念漸趨一致。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不再是第一位，他們的健康和全面成長(zhǎng)更加重要。家長(zhǎng)不再盲目為成績(jī)焦慮，不再用培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)填滿(mǎn)孩子的假期生活，積極配合學(xué)校的寒假作業(yè)設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐安排，還給孩子一個(gè)健康、充實(shí)、快樂(lè)的寒假。（采寫(xiě)：本報(bào)記者 孫軍 程墨 劉盾 陳欣然 尹曉軍 方夢(mèng)宇 陽(yáng)錫葉）