一個國家的經濟社會發(fā)展離不開人才，在人才培養(yǎng)的“蓄水池”中，職業(yè)教育起著至關重要的作用。

　　“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標的建議中提出，“加大人力資本投入，增強職業(yè)技術教育適應性，深化職普融通、產教融合、校企合作，探索中國特色學徒制，大力培養(yǎng)技術技能人才。”

　　如今，我國已建成世界規(guī)模最大職業(yè)教育體系，我國職業(yè)教育也培養(yǎng)了一大批支撐經濟社會發(fā)展的技術技能人才?！奥毥桃蝗耍蜆I(yè)一人，脫貧一家”已成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。對于千千萬萬的年輕人來說，這個曾經的“次要選擇”，已成為改變家庭命運、實現個人理想的重要渠道。

　　明確職業(yè)教育是一個教育類型

　　“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位?！?/p>

　　2019年1月，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確了職業(yè)教育的地位。

　　“職業(yè)教育是一個教育類型，而不是教育層次?！痹?020年12月8日教育部舉辦的新聞發(fā)布會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季這樣說。

　　陳子季解釋到，職業(yè)教育要以類型教育為基點，牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要位置，圍繞建設現代職業(yè)教育體系，強化類型特色，堅定服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，不斷深化產教融合、校企合作，工學結合、知行合一，走出了一條中國特色的職業(yè)教育發(fā)展道路。

　　“十三五”期間，我國職業(yè)教育的“家底”如何？

　　據教育部的統計數據，2019年，全國共有職業(yè)學校1.15萬所，在校生2857.18萬人；中職招生600.37萬，占高中階段教育的41.70%；高職(專科)招生483.61萬，占普通本?？频?2.90%。累計培養(yǎng)高等學歷繼續(xù)教育本?？飘厴I(yè)生5452萬人，開展社區(qū)教育培訓約3.2億人次。

　　陳子季介紹，我國已建成世界規(guī)模最大職業(yè)教育體系?；仡櫧?年，職業(yè)教育發(fā)展主要有五大亮點。其中，最大的貢獻是確立了職業(yè)教育的類型地位；最大的突破是構建起縱向貫通、橫向融通的現代職業(yè)教育體系；最大的進步是邁入了提質培優(yōu)、增值賦能的高質量發(fā)展新階段；最大的成就是培養(yǎng)了一大批支撐經濟社會發(fā)展的技術技能人才；最大的亮點是實現了更高水平的開放。

　　“‘十三五’期間，我們建立健全以職業(yè)教育和普通教育‘雙軌’運行為標志，以縱向貫通、橫向融通為核心，同經濟社會發(fā)展和深化教育改革相適應的新時代的中國特色職業(yè)教育體系，把職業(yè)教育改革發(fā)展的工作重心轉到提高質量上來，實現職業(yè)教育的提質培優(yōu)和增值賦能?！标愖蛹菊f。

　　如今，千萬家庭通過職業(yè)教育實現了擁有第一代大學生的夢想。在服務脫貧攻堅上，職業(yè)院校70%以上的學生都來自農村，“職教一人，就業(yè)一人，脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。

　　“如順德職業(yè)技術學院開展的‘一人學廚、全家脫貧’的幫扶培訓項目?！标愖蛹窘榻B，“十三五”期間，共創(chuàng)國家級農村職業(yè)教育和成人教育示范縣261個。在促進教育公平上，中職免學費、助學金分別覆蓋已經超過90%和40%的學生，高職獎學金、助學金分別覆蓋近30%和25%以上的學生。

　　每年培養(yǎng)上千萬技能人才

　　據統計，當前全國職業(yè)學校開設1200余個專業(yè)和10余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經濟各領域，每年培養(yǎng)1000萬左右高素質技術技能人才。在現代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。

　　“‘十三五’期間，職業(yè)教育最大的成就就是培養(yǎng)了一大批支撐經濟社會發(fā)展的技術技能人才，在服務國家戰(zhàn)略、服務區(qū)域發(fā)展、服務脫貧攻堅、促進教育公平等方面發(fā)揮了重要作用?！标愖蛹菊f。

　　東西職業(yè)院校協作全覆蓋、東西中職招生協作兜底、職業(yè)院校全面參與東西勞務協作三大行動，累計投入幫扶資金設備超過18億元，共建專業(yè)點683個、實訓基地338個，崗位技能提升培訓16萬余人，創(chuàng)業(yè)培訓2.3萬余人。

　　“借助國家產教融合、校企合作政策，公司聘請了寧波職業(yè)技術學院國家級教學名師擔任總工程師，領導企業(yè)技術改革，一年實現扭虧為盈，產值3年翻番?！焙愫硬牧峡萍脊煞萦邢薰靖笨偨浝憩F身說法，他表示，企業(yè)與學?；ハ嘁蕾?、互相成就，已成為利益和命運的共同體。

　　如今，產教融合、校企合作成為職業(yè)教育的基本辦學模式。

　　在深圳職業(yè)技術學院，歷年畢業(yè)生中超過10%的?？粕M入到華為、騰訊、比亞迪等知名企業(yè)就業(yè)，2020屆專科畢業(yè)生就業(yè)率達96.97%。

　　“學校對接區(qū)域產業(yè)鏈，鼓勵重點專業(yè)群聯合世界500強或行業(yè)領軍企業(yè)組建特色產業(yè)學院，將產教融合、校企合作做深做實。目前，我校已聯合華為、平安等一批行業(yè)龍頭和領軍企業(yè)建成11個特色產業(yè)學院?！鄙钲诼殬I(yè)技術學院副校長馬曉明介紹說，“我們把企業(yè)面向在崗工程師的培訓認證和高職教育結合起來，解決了職業(yè)教育和行業(yè)企業(yè)發(fā)展脫節(jié)、教育標準滯后于企業(yè)標準、教學內容落后于技術發(fā)展的問題?！?/p>

　　通過這樣的合作，深圳職業(yè)技術學院形成了一個開放的、能夠緊跟技術發(fā)展的教育教學標準體系?！皩W生在校期間既有學生身份，同時通過到企業(yè)深入實踐，有了工程經驗和認證工程師的身份。對企業(yè)來說，減少了企業(yè)對學生職后培訓的時間成本、資金成本等問題?！瘪R曉明說。

　　“向產業(yè)開放、向企業(yè)開放、向世界開放。”陳子季表示，這是“十三五”期間職業(yè)教育的最大亮點。

　　據了解，職業(yè)教育配合國家發(fā)改委培育800多家產教融合型企業(yè)、試點建設21個產教融合型城市，成立1500個職業(yè)教育集團，3萬多家企業(yè)參與職業(yè)教育，組建56個行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會，現代學徒制試點參與企業(yè)2200多家。與70多個國家和國際組織建立了穩(wěn)定聯系，400余所高職院校與國外辦學機構合作辦學，打造了中國職業(yè)教育的國際品牌。

　　止步于?？频摹疤旎ò濉币汛蚱?/strong>