教育部等四部門:鼓勵職業(yè)學校聘請合格的兼職教師
央廣網(wǎng)北京11月7日消息(記者 馮儀)近日,教育部等四部門印發(fā)《職業(yè)學校兼職教師管理辦法》(以下簡稱《辦法》)。
《辦法》指出,職業(yè)學校包括中等職業(yè)學校(含技工學校)、高等職業(yè)學校(含???、本科層次的職業(yè)學校)。兼職教師是指受職業(yè)學校聘請,兼職擔任特定專業(yè)課程、實習實訓課等教育教學任務(wù)及相關(guān)工作的人員。
聘請的兼職教師應(yīng)以企事業(yè)單位在職人員為主,也可聘請身體健康、能勝任工作的企事業(yè)單位退休人員。根據(jù)需要也可聘請相關(guān)領(lǐng)域的能工巧匠作為兼職教師。重視發(fā)揮退休工程師、醫(yī)師、教師的作用。
兼職教師的基本條件:
?。ㄒ唬碜o黨的教育方針,具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,熱愛教育事業(yè),遵紀守法,有良好的身心素質(zhì)和工作責任心;
?。ǘ┚哂休^高的專業(yè)素養(yǎng)或技術(shù)技能水平,能夠勝任教學科研、專業(yè)建設(shè)或技術(shù)技能傳承等教育教學工作;
?。ㄈ╅L期在經(jīng)營管理崗位工作,具有豐富的經(jīng)營管理經(jīng)驗;或長期在本專業(yè)(行業(yè))技術(shù)領(lǐng)域、生產(chǎn)一線工作,一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)或高級工及以上職業(yè)技能等級;鼓勵聘請在相關(guān)行業(yè)中具有一定聲譽和造詣的能工巧匠、勞動模范、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國家和省市級傳承人等。
職業(yè)學校可通過特聘教授、客座教授、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)帶頭人(領(lǐng)軍人)、技能大師工作室負責人、實踐教學指導(dǎo)教師、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺負責人等多種方式聘請兼職教師。
可以采取個體聘請、團體聘請或個體與團體相結(jié)合的方式。其中,團體聘請人數(shù)一般不少于3人。
鼓勵職業(yè)學校與企事業(yè)單位互聘兼職,推動職業(yè)學校和企事業(yè)單位在人才培養(yǎng)、帶徒傳技、技術(shù)創(chuàng)新、科研攻關(guān)、課題研究、項目推進、成果轉(zhuǎn)化等方面加強合作。
兼職教師為企事業(yè)單位在職人員的,原所在單位應(yīng)當繳納工傷保險費。兼職教師在兼職期間受到工傷事故傷害的,由原所在單位依法承擔工傷保險責任,原所在單位與職業(yè)學??梢约s定補償辦法。職業(yè)學校應(yīng)當為兼職教師購買意外傷害保險。
職業(yè)學校應(yīng)明確兼職教師的管理機構(gòu),負責兼職教師的聘請和管理工作。職業(yè)學校要制定兼職教師管理和評價辦法,加強日常管理和考核評價,完善考評機制,考核結(jié)果作為工作報酬發(fā)放和繼續(xù)聘請的重要依據(jù)。加強對兼職教師的幫帶和指導(dǎo),建立專兼職教師互研、互學、互助機制。
職業(yè)學校要建立兼職教師個人業(yè)績檔案,將師德師風、培訓、考核評價等兼職任教情況記錄在檔,并及時反饋給其原所在單位。企事業(yè)單位應(yīng)將在職業(yè)學校兼職人員的任教情況作為其考核評價、評優(yōu)評先、職稱職務(wù)晉升的重要參考。
職業(yè)學校應(yīng)當為兼職教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件,堅持公平公正原則,保障兼職教師在教學管理、評優(yōu)評先等方面與專任教師同等條件、同等待遇,通過多種方式提升兼職教師在職業(yè)學校的歸屬感、榮譽感,促進兼職教師更好適應(yīng)崗位工作。職業(yè)學校要支持兼職教師專業(yè)發(fā)展,可以根據(jù)其技術(shù)職稱和能力水平聘為相應(yīng)的兼職教師職務(wù)。鼓勵兼職教師考取教師資格證書。
建立兼職教師退出機制。兼職教師存在師德師風、教育教學等方面問題,或者工作協(xié)議約定的其他需要解除協(xié)議情況,職業(yè)學校應(yīng)解除工作協(xié)議。兼職教師因自身原因無法履行工作職責,職業(yè)學??膳c其解除工作協(xié)議,并反饋其原所在單位。
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