教育部教材局:突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域 深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革
央廣網(wǎng)北京8月30日消息(記者 郭彥偉)為貫徹落實黨的二十大精神,持續(xù)深化綜合改革,今年5月,教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》(以下簡稱《行動方案》)。教育界及社會各界高度關(guān)注、熱烈討論,認(rèn)為《行動方案》圍繞課程實施關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域進(jìn)行部署,為改革提供了行動指南。
貫徹落實中央有關(guān)文件,教育部重點從課程、教學(xué)、評價、支撐及加強(qiáng)科學(xué)教育等方面入手,深入推進(jìn)課程教學(xué)改革,促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
一是加強(qiáng)課程實施指導(dǎo)。近年來,教育部修訂頒布了義務(wù)教育、普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),基礎(chǔ)教育課程體系進(jìn)一步完善;督促省級強(qiáng)化課程實施制度建設(shè),確保各地各校落實國家課程方案;組織開展新課程國家級示范培訓(xùn),累計開發(fā)124節(jié)培訓(xùn)課程,累計1700萬人次的教師觀看,累計點擊量超過2億次,為學(xué)校和教師實施課程提供指導(dǎo)。
二是推進(jìn)教學(xué)方式變革。落實課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、考試命題等重難點問題,深化教學(xué)方式改革;在學(xué)科課程基礎(chǔ)上,新增特殊教育、實驗教學(xué)兩類“基礎(chǔ)教育精品課”,加強(qiáng)示范引領(lǐng);國家中小學(xué)智慧教育平臺開通pad端和PC端,上線“實驗教學(xué)說課”“科學(xué)公開課”“給孩子們的大師講堂”等優(yōu)質(zhì)資源,資源總量增至5.04萬余條;實施國家基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用計劃、中西部教學(xué)支持計劃;建好建強(qiáng)中小學(xué)教研體系,強(qiáng)化教研專業(yè)引領(lǐng)。
三是推動評價牽引。發(fā)揮評價導(dǎo)向、診斷、反饋作用,推進(jìn)核心素養(yǎng)立意的教學(xué)評價,建設(shè)義務(wù)教育質(zhì)量評價指南自評系統(tǒng),加強(qiáng)綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo),引導(dǎo)各地各校進(jìn)一步強(qiáng)化評價牽引作用。加強(qiáng)教學(xué)評一致性研究,促進(jìn)依標(biāo)命題、教考銜接??茖W(xué)提升教師教學(xué)評價能力,改進(jìn)和完善學(xué)生評價。
下一步,將全面推進(jìn)《行動方案》實施,推動基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革走深走實。一是收集地方和學(xué)校落實行動方案的思路舉措和經(jīng)驗做法,加強(qiáng)交流分享;二是發(fā)揮教研專業(yè)指導(dǎo)和數(shù)字賦能作用,為行動方案實施提供更多專業(yè)和資源支撐。三是強(qiáng)化課程實施指導(dǎo)與監(jiān)測,推動國家課程方案有效落實;四是評估《行動方案》實施情況,研判問題,對癥施策。
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