避免讓欺凌視頻成為二次傷害的溫床
校內(nèi)外的霸凌事件對青少年身心健康造成巨大傷害,與此同時,一些“二次傷害”“次生災(zāi)害”也不容忽視。其中一個嚴(yán)重行為就是錄制欺凌視頻并在社交平臺上惡意傳播。
近年來,學(xué)生欺凌視頻在網(wǎng)絡(luò)大范圍傳播屢見不鮮。吳志嬌工作的北京超越青少年社會事務(wù)所,多次幫助被錄制欺凌視頻的學(xué)生?!坝幸淮?,十余名青少年在校外圍著一個女孩子辱罵,還同時拍視頻傳到多個社交平臺,而起因僅僅是孩子們之間一些瑣碎的口角之爭?!?/p>
湖北省心理衛(wèi)生協(xié)會理事賈洪武也遇到過多名求助學(xué)生——都經(jīng)歷過被欺凌者錄制侮辱性視頻并在班級群內(nèi)傳播的噩夢。賈洪武表示,這種霸凌方式帶有一種人格上的侮辱和取樂的成分?!耙恍┣嗌倌甑男睦斫】禒顩r還不穩(wěn)定,有的人內(nèi)心可能存在某種虐待傾向”。
全國政協(xié)委員、山東省青聯(lián)副主席魏新說,有些學(xué)生意識不到錄制并傳播欺凌視頻是違背道德且違法的,反而將它看作是一件值得炫耀的事情。與此同時,有的人錄制視頻,也可能想以此作為要挾,去震懾他人。
全國政協(xié)委員、共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部(以下簡稱“團(tuán)中央權(quán)益部”)部長岳偉指出,雖然相關(guān)視頻的傳播有助于引起地方政府的關(guān)注,但是傳播導(dǎo)致的次生災(zāi)害不容忽視。在今年全國兩會期間,他提交了《關(guān)于建立健全學(xué)生欺凌視頻阻斷傳播機(jī)制的建議》的提案。
岳偉認(rèn)為,學(xué)生欺凌視頻的傳播不僅容易引發(fā)受眾青少年模仿,還會對受害人造成二次傷害。受害人看到欺凌視頻,精神上等同于重復(fù)自身被欺凌的過程,重溫身心的痛苦與屈辱。同時,視頻暴露了受害人信息,不僅侵犯未成年人隱私權(quán),給受害人社會融入也帶來了風(fēng)險,很可能導(dǎo)致受害人成為公開的、被廣泛知曉的、帶標(biāo)簽的、特別的個體。
岳偉提到,從法律層面來看,《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定,禁止制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播含有暴力等危害未成年人身心健康內(nèi)容的電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息等。學(xué)生欺凌視頻多包含肢體傷害、言語辱罵等暴力元素,應(yīng)被及時阻斷傳播。
如果看到社交平臺上傳播的學(xué)生欺凌視頻,我們應(yīng)該怎么做?
賈洪武認(rèn)為,父母和老師要想辦法及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身邊的欺凌事件,讓被欺負(fù)的人有地方報告,并給予及時并且有效的幫助。同時,在日常生活中要注重相關(guān)法律知識的普及,對青少年進(jìn)行心理教育。
岳偉建議,第一,要建立健全學(xué)生欺凌視頻監(jiān)測報告機(jī)制。互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)揮主體作用,強(qiáng)化內(nèi)容審核,支持公眾便捷舉報涉及學(xué)生欺凌視頻,自查或經(jīng)第三方舉報核實后,及時向網(wǎng)信部門報告。發(fā)揮各級未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)作用,推動成員單位間建立學(xué)生欺凌視頻傳播信息監(jiān)測報告機(jī)制,支持成員單位履行監(jiān)測發(fā)現(xiàn)報告義務(wù),確保相關(guān)信息及時暢通反饋網(wǎng)信部門。
第二,建立健全學(xué)生欺凌視頻阻斷傳播機(jī)制。建議網(wǎng)信部門牽頭,強(qiáng)化源頭管理,督導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)平臺加強(qiáng)技術(shù)開發(fā)和管理,嚴(yán)控學(xué)生欺凌視頻發(fā)布。針對已經(jīng)傳播的學(xué)生欺凌視頻,網(wǎng)信部門及時發(fā)現(xiàn)并經(jīng)認(rèn)真研判后,指導(dǎo)督促各類互聯(lián)網(wǎng)平臺及時刪除。常態(tài)化向公眾解讀傳播相關(guān)視頻的危害,凝聚社會共識,阻斷傳播鏈條延展。魏新也表示,“要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)容傳播嚴(yán)防二次傷害”。
第三,嚴(yán)肅處置虛假惡意傳播學(xué)生欺凌視頻行為。針對通過拼接剪輯或“作秀”“拍戲”等手段,制作虛假學(xué)生欺凌視頻,意圖引發(fā)社會恐慌、輿論對立或“博眼球”“引流量”的行為,在及時刪除視頻的基礎(chǔ)上,必須依法嚴(yán)懲,切實維護(hù)清朗網(wǎng)絡(luò)空間。
岳偉透露,團(tuán)中央權(quán)益部已就此問題和有關(guān)部門溝通,希望推動學(xué)生欺凌視頻納入到網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管范圍之內(nèi)。他強(qiáng)調(diào),阻止視頻傳播不等于刪帖,更不等同于封鎖消息。“要堅持實事求是分類處置,對不侵犯青少年隱私、不包含血腥暴力畫面,僅為客觀性事實陳述或已經(jīng)馬賽克技術(shù)處理的學(xué)生欺凌文字、圖片等信息,不應(yīng)貿(mào)然阻斷傳播或輕易‘刪帖’,避免與公眾情緒對立,引發(fā)輿論質(zhì)疑,損害公信力”。(見習(xí)記者 李丹萍 李悅 記者 沈杰群)
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