湖南長(zhǎng)沙:打造“從書本到農(nóng)田”的勞動(dòng)課堂
光明日?qǐng)?bào)記者 趙嘉偉
“插秧的時(shí)候,赤腳踩在泥里,走路都不穩(wěn),還不停流汗。這一次的經(jīng)歷,讓我更加珍惜糧食和現(xiàn)在的美好生活。”8月24日,一檔記錄來自全國(guó)各地的小朋友們學(xué)習(xí)插秧、認(rèn)識(shí)水稻、制作米粉的勞動(dòng)故事的節(jié)目播出后,相關(guān)話題視頻在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)迅速突破3.3億次播放量。
跟著湘菜大廚學(xué)做菜,尋覓“英雄菜”背后的故事,長(zhǎng)沙市通過打造一批主題化綜合勞動(dòng)課程,因地制宜拓展勞動(dòng)教育空間,帶領(lǐng)孩子從課堂走向自然,從書本走到農(nóng)田,在廣闊天地中領(lǐng)悟勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
把采來的新鮮薄荷曬干,輔以十幾味中草藥,在長(zhǎng)沙市桂花坪小學(xué)的綜合實(shí)踐勞動(dòng)體驗(yàn)課上,顏色各異的小香包擺在桌上?!懊總€(gè)香包都是同學(xué)們根據(jù)不同的配方特制而成的,可以實(shí)現(xiàn)助眠、提神等不同功效?!敝笇?dǎo)老師曾娉介紹說。
“勞動(dòng)課程體系一直存在,但是如何保證勞動(dòng)課質(zhì)量成了最大難題。學(xué)校將勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)整合,設(shè)計(jì)出‘走近桂花 四季芬芳’‘清新薄荷 歡樂勞動(dòng)’等多主題的系列課程。”桂花坪小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)林志仁表示,主題活動(dòng)引導(dǎo)組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)項(xiàng)目,進(jìn)而提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)和探究能力。
目前,長(zhǎng)沙市利用本地資源、結(jié)合校園文化,跨學(xué)科開發(fā)了100多個(gè)主題化綜合勞動(dòng)課程,每個(gè)主題課程都融入中華傳統(tǒng)文化、科學(xué)探究、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等多能力模塊,通過循序漸進(jìn)、學(xué)科融合的勞動(dòng)教育項(xiàng)目設(shè)計(jì),發(fā)揮勞動(dòng)教育獨(dú)特的育人作用。
“我們屋頂農(nóng)場(chǎng)有7000平方米?!彪S著長(zhǎng)沙金橋小學(xué)校長(zhǎng)趙華登上教學(xué)樓屋頂,記者看到有的作物剛沖破土壤,正冒著綠苗?!懊鎸?duì)1261名學(xué)生,學(xué)校面積還不到五個(gè)足球場(chǎng),勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)地不夠怎么辦,我們通過巧妙布局,把屋頂、墻角、墻壁、辦公室等邊邊角角都利用了起來,打造勞動(dòng)教育的立體空間。這屋頂上就是種植著白菜、蘿卜等作物的小菜園。”
城市空間勞動(dòng)場(chǎng)地普遍不足,很難像農(nóng)村學(xué)校一樣,大面積建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地。針對(duì)這一困難,長(zhǎng)沙各學(xué)校充分利用現(xiàn)有空間資源,打造勞動(dòng)教育的立體校園。
在周南梅溪湖中學(xué),停車場(chǎng)“化身”種植園,成了“物聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代勞動(dòng)教育基地”;芙蓉區(qū)朝陽小學(xué)、雨花區(qū)桔園小學(xué),校園里隨處可見的灌木叢改建成了種植基地;五一中路小學(xué)沒有可以改造的區(qū)域,就把教室的窗臺(tái)變成了開展無土蘑菇的“試驗(yàn)田”。
“揮起鋤頭刨地、彎下腰插秧、扎起褲腳捉魚?!遍L(zhǎng)沙市教育保障服務(wù)中心主任陳珍坤說,校外勞動(dòng)拓展建設(shè)實(shí)踐基地的建立,給勞動(dòng)教育提供了更加廣大的空間。
隆平水稻博物館、簡(jiǎn)牘博物館、長(zhǎng)沙圖書館……目前,長(zhǎng)沙市100多個(gè)公益場(chǎng)館面向中小學(xué)生免費(fèi)開放,在這些示范性綜合實(shí)踐基地中,隨處可見“小小圖書管理員”“博物館講解員”亮相登臺(tái)。在農(nóng)村地區(qū),長(zhǎng)沙市整合農(nóng)村學(xué)校及周邊農(nóng)田、土地資源,建成鄉(xiāng)村少年宮171個(gè),為中小學(xué)生提供充足的戶外勞動(dòng)資源。
“每個(gè)縣(市、區(qū)),基本上都建立了不同類型的集中勞動(dòng)實(shí)踐基地?!遍L(zhǎng)沙市教育局黨委書記、局長(zhǎng)孫傳貴說,長(zhǎng)沙市通過“課程+實(shí)踐”豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容,憑借“校園+基地”結(jié)合拓展勞動(dòng)教育場(chǎng)所,打造的“立體”勞動(dòng)教育模式正在發(fā)揮綜合育人價(jià)值。
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