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聽!校園里,冬奧精神在回響

發(fā)布時(shí)間:2022-03-15 10:17:00來源: 光明網(wǎng)-《光明日報(bào)》

  光明日報(bào)記者 鄧暉

  3月的北京,春色吐露。

  剛剛結(jié)束了北京冬奧會志愿服務(wù),北京師范大學(xué)學(xué)生詹圣念和四名小伙伴來到了北京學(xué)校通州校區(qū),講述起自己難忘的冬奧經(jīng)歷。

  為期4個(gè)月的艱苦訓(xùn)練,挑戰(zhàn)長時(shí)間舉著引導(dǎo)牌、穿著高跟鞋在鳥巢一遍遍走到腳抽筋,在零下十幾度的室外彩排中凍到失去知覺……

  “經(jīng)歷過磨煉,這段經(jīng)歷才顯得更加完整和珍貴?!闭彩ツ钫f,在未來的道路上,她要把奧運(yùn)精神傳承下去。

  這場青春宣講,拉開了北京市“共情冬奧·共話未來”系列主題宣講活動的序幕。

  習(xí)近平總書記指出:“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來?!苯衲甑恼ぷ鲌?bào)告提出,用好北京冬奧會遺產(chǎn)。

  新學(xué)期,大中小學(xué)紛紛利用冬奧資源講起“冰雪思政課”,冬奧精神在校園里久久回響。

  1.“冬奧思政課”領(lǐng)跑開學(xué)季

  “冬夢”會徽、“一起向未來”口號、正在沖刺的滑雪運(yùn)動員……剛一開學(xué),浙江大學(xué)求是學(xué)院大一學(xué)生趙悅琦就用幾個(gè)標(biāo)志性元素,畫下她對2022北京冬奧會的深刻印象。

  “觀看在家門口舉辦的冬奧會,是我整個(gè)寒假最興奮的事情。”趙悅琦指著她的手繪作品說,無論是充滿“中國式浪漫”的開閉幕式,還是歷經(jīng)艱苦訓(xùn)練獲得出彩成績的運(yùn)動員,都一次又一次地震撼著她:“從未如此深刻地體會到奧林匹克精神和中華體育精神的強(qiáng)大?!?/p>

  “為你的冬奧記憶設(shè)計(jì)一幅主題海報(bào)”——這是浙江大學(xué)精心策劃的冬奧思政大課之一。

  冬奧知識小課堂、“志愿冬奧,強(qiáng)國有我”冬奧會主題班會……眼下,北京冬奧會、冬殘奧會已圓 滿落下帷幕。眾多學(xué)校行動起來,將冬奧精神融入“大思政課”,深入發(fā)掘冬奧會中鮮活的育人素材,將其有機(jī)融入了立德樹人全過程。

  看,北京市東城區(qū)定安里小學(xué)的開學(xué)典禮上,來了群“冰雪小老虎”!

  身穿可愛的小老虎服飾,一年級的“小豆包”們虎頭虎腦地跑上臺,在歡快的歌曲聲里蹦蹦跳跳,做出短道速滑、高山滑雪等冬奧項(xiàng)目的動作。表演完后,四年級和六年級的哥哥姐姐則分別講起了運(yùn)動員奪金背后的感人故事和冬奧場館中的“黑科技”。稚嫩卻飽含深情的講述中,濃厚的家國情懷、動人的冬奧林匹克精神注入孩子們心田。

  就連幼兒園的“小豆丁”,也能脫口而出不少冬奧會知識。

  松開媽媽的手跑進(jìn)校園,5歲的小樹驚喜地發(fā)現(xiàn),假期里一直活躍在冬奧、冬殘奧賽場上的冰墩墩、雪容融竟出現(xiàn)在了滑梯旁、教室里:“老師給我們講了很多運(yùn)動員努力拼搏超越自我的故事。我以后體能訓(xùn)練不偷懶了,也要像蘇翊鳴、谷愛凌一樣,長大了賽出好成績、為祖國爭光!”

  “北京冬奧會為青少年價(jià)值觀教育提供了豐富素材,我們要善于抓住冬奧元素、凝聚冬奧精神、發(fā)揮冬奧效應(yīng)。”浙江大學(xué)思政課教師、歷史學(xué)院黨委書記盧軍霞說出了不少教育者的心聲。

  2.鮮活事例背后要有深一度的思考

  北京冬奧會這堂課怎么講出彩、講入心,考驗(yàn)著老師們的智慧。

  為了給學(xué)校參加冬奧會的志愿者們講好一堂50分鐘的主題黨課,北京工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授馬靜準(zhǔn)備了一個(gè)多月。

  最終的主題是“北京冬奧會與國家發(fā)展”。切入口,都是學(xué)生的親身見聞——他們服務(wù)的場館里處處彰顯的“科技范兒”、他們近距離接觸的運(yùn)動員奪金背后的艱辛付出。

  “在這個(gè)基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)學(xué)生理性思考冬奧會后中國發(fā)展的問題?!瘪R靜以改革開放以來中國經(jīng)濟(jì)增長率走勢為案例,為學(xué)生講解中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入中高速增長階段后遇到的挑戰(zhàn),激勵(lì)志愿者刻苦努力?!坝袑W(xué)生寫了很長的感言,‘志愿服務(wù)沒有終點(diǎn),青春擔(dān)當(dāng)永無止境’?!?/p>

  冬奧思政課講什么、怎么講?老師們說,一次次精心備課后,最深切的體會是,用鮮活的事例打動人,用真摯的情懷感染人,用透徹的說理啟迪人。

  “要用身邊鮮活生動的案例,調(diào)動學(xué)生的生活體驗(yàn)。”17歲的蘇翊鳴、18歲的谷愛凌、20歲的趙嘉文……這些同齡人榜樣,是中國人民大學(xué)附屬中學(xué)政治教研組組長張帥在課堂上激活學(xué)生的“法寶”??稍谒磥?,要說服正處于思想活躍期的高中生,這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。講科技自立自強(qiáng),他會舉冬奧場館的建設(shè);講人類命運(yùn)共同體,他則會舉出冬奧會對綠色可持續(xù)理念的執(zhí)守:“從事例講起,但更要深一度地引起思考?!?/p>

  清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授鄧喆認(rèn)為,價(jià)值觀的塑造離不開情感的共鳴:“例如,從冬奧精神延伸到清華大學(xué)特色的體育育人傳統(tǒng),清華大學(xué)自建校起就形成了體魄與人格并重的體育育人傳統(tǒng),有‘爭取至少為祖國健康工作五十年’的口號。我把奧運(yùn)精神和同學(xué)們自身加強(qiáng)體育鍛煉結(jié)合起來,以此激勵(lì)同學(xué)們強(qiáng)健體魄、磨礪意志,肩負(fù)起國家強(qiáng)盛、民族振興的夢想。”

  3.價(jià)值觀教育要貼近學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)

  一堂堂冬奧思政大課講下來,不少老師驚喜地發(fā)現(xiàn),“效果實(shí)在是太好了!”

  “選擇真實(shí)鮮活的事例,激活了學(xué)生的生活體驗(yàn),也激發(fā)了他們思考和討論的熱情。不少學(xué)生結(jié)合自己或家人的經(jīng)歷踴躍發(fā)言,表達(dá)對冬奧賽事關(guān)注的同時(shí),也表達(dá)出他們對綠色發(fā)展、奧林匹克精神、志愿服務(wù)精神的感受和思考?!睆垘浀亩瑠W課堂上,學(xué)生發(fā)言討論的熱情滿滿。這也讓他對日常的教育教學(xué)產(chǎn)生了新的思考。

  “充分挖掘重大活動的育人資源,有助于將重大活動的生動實(shí)踐轉(zhuǎn)化為思想政治教育的良好效果?!编噯凑J(rèn)為,近幾年,慶祝改革開放40周年、新中國成立70周年、中國共產(chǎn)黨成立100周年、脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利等都是講好思政課、做好價(jià)值觀教育的重大契機(jī):“要善于把握契機(jī),把蘊(yùn)含其中的育人資源梳理、轉(zhuǎn)化為適應(yīng)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式,有效引導(dǎo)學(xué)生。”

  “價(jià)值觀教育是需要榜樣的?!卑盐掌鯔C(jī)、利用熱點(diǎn)的過程中,盧軍霞認(rèn)為,“小切口”“小故事”有大作為:“上思政課不能拿著文件宣讀,沒有生命、干巴巴的。鮮活的思政課素材,正是億萬中國人已經(jīng)書寫和正在書寫的時(shí)代篇章?!?/p>

  對此,馬靜也有同感。她用兩個(gè)關(guān)鍵詞概括自己的感受——見縫插針、潤物無聲:“思政課講授、價(jià)值觀教育要貼近學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí),要善于利用學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷,抓住學(xué)生的思想脈搏,這樣會事半功倍。”

(責(zé)編: 李雨潼)

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