3月29日，省教育廳召開全省中小學科學教育工作部署推進會暨科學教育實驗區(qū)、實驗校調(diào)度會，太原市杏花嶺區(qū)、迎澤區(qū)及臨汾市第一實驗中學、運城市教育局、山西大學、省科技館作交流發(fā)言。抓住機遇，夯實學校主陣地，用好社會大課堂，全省中小學?？茖W教育呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展良好態(tài)勢。

　　重視+創(chuàng)新

　　科學教育開展得有聲有色

　　春季新學期，迎澤區(qū)雙東小學開設了達文西科學社團，創(chuàng)設活動，從學生生活實際出發(fā)，尋找生活中的科學知識，老師精心設計了形式多樣的特色活動，如顯微鏡下的世界、單螺旋槳飛機、升降電梯、自制泡泡機、電磁秋千，蠕蟲機器人、牛頓擺等，激發(fā)學生探索科學的興趣?！　?023年底，太原市迎澤區(qū)與杏花嶺區(qū)入選教育部首批全國中小學科學教育實驗區(qū)。在“雙減”中做好科學教育加法，迎澤區(qū)高度重視科學教育工作，全力支持科學教育發(fā)展，確保“兩個只增不減”，2022年下?lián)苜Y金1056萬元，2023年增加到1267萬元；全方位搭建全員科學實踐平臺，各學校圍繞人工智能、航空航天、創(chuàng)客教育、STEM等領域創(chuàng)設特色課程，以社團活動、課后服務的形式豐富科學教育發(fā)展樣態(tài)。杏花嶺區(qū)委區(qū)政府高位謀劃，建立了全區(qū)中小學科學教育工作部門聯(lián)席會議制度，形成了黨委政府統(tǒng)一領導、部門齊抓共管、校內(nèi)校外共融共建的中小學科學教育新格局；突出重點環(huán)節(jié)，高標準配建小學科學實驗室51個，中學理化生實驗室45個，近兩年共招聘60名專職科學教師；堅持綜合科學課程改革，全面落實義務教育科學課程標準，與高中相關學科國家課程標準相匹配，整體構(gòu)建大中小學一體發(fā)展的“1＋N”科學教育課程體系等。

　　為大力發(fā)展科學教育，提升中小學科學素養(yǎng)，運城市各級政府不斷加大科技場館、科技實驗室的投入，科學教育的投資力度持續(xù)增加，各中小學校每年都列支專項經(jīng)費，用于購置科技裝備、科學教師培訓、科技項目獎勵等。同時，各中小學校堅持開齊開足開好科學類課程，并將科學思維教育融入到各個學科教學中，開發(fā)多元化科教課程體系，如生物學科開展“生活中的微生物”等課程，地理學科開設“中條礦產(chǎn)”“黃河探秘”等課程，綜合實踐課開設“無人機技巧”等課程。

　　用好社會大課堂

　　科學教育有了更廣闊天地

　　“參觀了智慧黨建平臺、黨建智慧書房、多功能主題展廳、數(shù)字文化體驗區(qū)……特別是在數(shù)字文化體驗區(qū)，3D全息虛擬屏、VR眼鏡、VR動感單車、9DVR太空艙、數(shù)字錄播間，每一處都深深吸引著學生。”這是臨汾市第一實驗中學初一學生在臨汾市文化館開展校外研學活動時的情景?！　∽龊每茖W教育加法，必須統(tǒng)籌社會優(yōu)質(zhì)資源，用好社會大課堂。

　　近年來，臨汾市第一實驗中學積極拓展社會科學教育資源，打通科學文化學習交流空間，先后帶領學生們參觀了臨汾市環(huán)境產(chǎn)業(yè)園，了解了環(huán)衛(wèi)一體化、垃圾能發(fā)電、污水能養(yǎng)魚的科學事實；參加了臨汾市圖書館體驗式的研學實踐活動，感受了傳統(tǒng)書籍的豐富與大數(shù)據(jù)時代的科技便捷等。這些生動有趣的科學教育活動，大大激發(fā)了學生們對科學的興趣。

　　太原市迎澤區(qū)整合各方資源，對接科普場所和綜合實踐基地，“家—?！纭比浇Y(jié)合，在太原市美術館、圖書館舉辦多場大型系列成果展，依托“府城游”“走進科技館”等系列課程，在公園、社區(qū)街巷和展館、老字號等建立特色活動基地，開展場館實踐活動；圍繞“耕讀農(nóng)場”項目，與山西農(nóng)業(yè)大學專家合作開展科學活動……這些活動打造了“家門口”科學教育陣地，推進了科學家、院校學者、技術專家有效聯(lián)動。

　　太原市杏花嶺區(qū)組織多元化科學活動，與省科技館、駐地高職院校聯(lián)合開展活動，組織各類科普“進校園”活動，舉辦科幻小說征文大賽和科普短視頻征集大賽、科技節(jié)、科普講座等活動，累計開展80余次，覆蓋9萬余人。圍繞建立的“兩縱三橫”科學教育創(chuàng)新模式，進一步完善省市區(qū)?？茖W教育貫通機制、小初高學段科學教育貫通機制和集團化辦學、大學區(qū)辦學、家校社協(xié)同機制，構(gòu)建具有特色的實踐平臺。

　　校內(nèi)外齊發(fā)力

　　推進科學教育開花結(jié)果

　　2月21日至23日，2024年山西省中學生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃（“英才計劃”）師生見面會在太原舉行。在省科協(xié)、省教育廳和山西大學的共同努力下，今年省級青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)試點工作也正式啟動，共有40名學員入選。

　　省教育廳等十七部門日前研究制定了《關于加強新時代中小學科學教育工作實施方案》，融合社會各方資源，健全大中小學及家校社協(xié)同育人機制，成為中小學科學教育的重要內(nèi)容。

　　“英才計劃”是中國科協(xié)和教育部自2013年起共同組織實施的一項計劃，入選中學生可以走進大學，在著名科學家的指導下參加科學研究、學術研討和科研實踐。2022年山西大學入選國家級“英才計劃”實施高校，物理學入選“英才計劃”實施學科。“自2022年至今，通過‘英才計劃’共培養(yǎng)了來自山大附中、省實驗中學、太原五中、太原十二中、太原師范學院附中的60名中學生。”山西大學負責人在交流經(jīng)驗時表示，下一步將推動“英才計劃”向更多中學、更多學生開放，為全省科學教育工作貢獻更大力量。

　　省科技館是深受廣大中小學生青睞的科學教育平臺之一?！皥鲳^內(nèi)通過展覽展示、策劃特色活動、開發(fā)科學課程、舉辦科普講座等工作開展科學教育，同時引進、創(chuàng)作臨時和專題展覽，普及科學知識?！笔】萍拣^負責人表示，近年來開展了流動科技館巡展、青少年科學調(diào)查體驗活動、青少年高?？茖W營、科技教育鄉(xiāng)村行等科學實踐活動。此外，省科技館還在全省高質(zhì)量開展了青少年科技創(chuàng)新大賽等科創(chuàng)類競賽活動，5年來累計有5000余所中小學校、200余萬名中小學生參與，科學教育素養(yǎng)不斷提升。（記者李林霞）