隨著新材料、新設(shè)備的研發(fā)應(yīng)用，冰球運(yùn)動門檻正在降低，吸引了更多青少年參與。前不久舉行的2021年河北省“心向冬奧”校園冰雪季里，石家莊橋西外國語小學(xué)的學(xué)生們向人們展示了陸地冰球的魅力。冰球在中小學(xué)體育課中的普及，讓孩子們輕松體驗(yàn)到冰雪運(yùn)動的樂趣。

　　青少年是實(shí)現(xiàn)“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”的生力軍。推動冰雪進(jìn)校園，既能提升冰雪人口數(shù)量和質(zhì)量，夯實(shí)我國冰雪競技項(xiàng)目發(fā)展基礎(chǔ)，又能帶動社會參與，拉動冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展。冰雪上的碰撞馳騁，還能幫助青少年錘煉吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、樹立樂觀向上的精神信念?？吹綄W(xué)習(xí)冰球給孩子帶來的變化，一名家長感慨：“冰雪運(yùn)動既鍛煉身體，又能磨煉孩子的意志品質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識?！?/p>

　　近年來，各地中小學(xué)校積極開展冰雪活動，大大拓寬了冰雪運(yùn)動的參與面。目前，全國有4000多所學(xué)校開展冰雪特色活動。自北京申冬奧成功后，有近1500萬學(xué)生參與冰雪比賽、培訓(xùn)等活動。也要看到，冰雪運(yùn)動對自然條件和基礎(chǔ)設(shè)施要求較高，冰雪進(jìn)校園需要解決場地、設(shè)備、師資等問題。當(dāng)前，各地中小學(xué)校摸索出不少經(jīng)驗(yàn)，值得進(jìn)一步總結(jié)和推廣。

　　冰雪運(yùn)動進(jìn)校園，需要降低冰雪運(yùn)動門檻。時(shí)下，各地中小學(xué)在創(chuàng)造條件讓學(xué)生滑真冰、踩真雪的同時(shí)，積極應(yīng)用冰雪運(yùn)動旱地化改良成果，通過模擬冰壺、陸地冰球及仿冰、仿雪運(yùn)動項(xiàng)目等課程，更好普及冰雪運(yùn)動。此外，推廣冰雪文化也是冰雪進(jìn)校園的題中應(yīng)有之義。開展冰雪知識競賽、鼓勵創(chuàng)作相關(guān)散文繪畫作品，冰雪文化活動點(diǎn)燃了更多青少年參與冰雪運(yùn)動的熱情。

　　推廣冰雪運(yùn)動不能“一刀切”。針對不同年齡孩子的不同需求、不同基礎(chǔ)，冰雪課程也應(yīng)力爭更加多樣、形成梯度。從輪滑、雪車等過渡課，到滑雪、冰球等基礎(chǔ)課，再到真冰速滑、花滑等提升課，合理的教學(xué)體系有利于讓更多青少年從“蹣跚學(xué)步”到“游刃有余”，真正成為冰雪運(yùn)動的愛好者。在基本課程外，舉辦更多社團(tuán)活動、競技比賽，有助于挖掘培養(yǎng)專業(yè)人才，為我國冰雪體育事業(yè)健康發(fā)展注入新生力量。

　　中小學(xué)校既要“苦練內(nèi)功”，也要“巧借外力”。數(shù)據(jù)顯示，冰雪運(yùn)動場地設(shè)施仍主要集中在校外的專業(yè)場所，掌握冰雪運(yùn)動技能的中小學(xué)體育教師還不多。目前，一些學(xué)校與專業(yè)俱樂部合作，組織學(xué)生到校外開展體驗(yàn)活動，同時(shí)邀請專業(yè)人士開設(shè)課程、訓(xùn)練社團(tuán)。這也啟發(fā)我們：冰雪運(yùn)動要走進(jìn)校園，有時(shí)學(xué)生也要走出校園。在專業(yè)教學(xué)、參與賽事等方面充分發(fā)揮社會力量的作用，才能為孩子提供更多深度參與的機(jī)會。

　　青少年的參與程度，關(guān)乎冰雪運(yùn)動的未來。冰雪進(jìn)校園在讓更多青少年愛上冰雪運(yùn)動的同時(shí)，還能以小手牽動大手，帶動家長和社會廣泛參與冰雪項(xiàng)目。隨著北京冬奧會、冬殘奧會進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，校園冰雪運(yùn)動將再次掀起高潮。當(dāng)冰雪運(yùn)動在青少年中扎下堅(jiān)實(shí)根基，體育強(qiáng)國的美好未來就更加可期。

　　《 人民日報(bào) 》（ 2022年01月20日 05 版）