【解說】視頻中的人叫邱淑華，是國家級非物質文化遺產東北大鼓的傳承人，幾十年來，從東北大鼓愛好者到非遺傳承人，再到將東北大鼓帶入學生課堂，無論人生哪個階段，她對東北大鼓的熱愛始終未變。如今，她依舊為東北大鼓的傳承、發(fā)展、創(chuàng)新不斷地思考著。

　　【同期】東北大鼓傳承人 邱淑華

　　東北大鼓是流行于我國東北地區(qū)的一門曲藝鼓書即古曲說唱藝術形式，流傳至今有近300年的歷史了，它曲調豐富、唱腔柔美，既適于演唱金戈鐵馬的長篇大書，又適于演唱婉轉柔情的悲傷曲段。東北大鼓的表演形式也比較多樣，有一個人表演，也有多人表演的，像一個人表演的時候，是左手持木板，右手持鼓鍵，然后主要伴奏樂器是三弦。我們唱的時候比如說“只見她頭上的青絲塞墨餿”，這個尾音就滑下去了。

　　【解說】邱淑華說，作為民間藝術的東北大鼓，曾經是很多百姓的精神食糧，可如今，非遺文化東北大鼓卻面臨著發(fā)展的困境，正是這份擔憂，邱淑華不斷地發(fā)揮自己所能，對東北大鼓的表演形式和曲調積極創(chuàng)新，希望讓更多人認識并喜愛它。

　　【同期】東北大鼓傳承人 邱淑華

　　首先在表演形式上要創(chuàng)新。比如說我們原來就是一個人，最多就兩個人，這兩個人叫對口，這樣的表演形式，那現(xiàn)在我們在臺上增加了七八個人，甚至到十多個人，這樣去創(chuàng)新。這十多個人在臺上不僅是伴舞，他們都要會打鼓板的，而且鼓板也要非常精，然后都能夠表演，都能夠唱。再有一點就是我們曲調上的創(chuàng)新，在東北大鼓原有曲調的基礎上，我們給它稍微變化，在這個上有創(chuàng)新，讓大家一聽感覺耳目一新，我覺得這樣就達到創(chuàng)新的目的了。

　　【解說】 “要把民間藝術還原到民間” 除了堅持作品創(chuàng)新，邱淑華更將東北大鼓帶入小學、大學等課堂，讓更多人在耳濡目染中傳承非遺文化。

　　【同期】東北大鼓的傳承人 邱淑華

　　東北大鼓關于它的普及和傳承要在娃娃抓起。所以我這次進校園選擇的是一年級的孩子，得啟蒙，給他們耳濡目染，首先讓他們了解，然后再進入學習的階段。所以說從一年級教起來，然后他學到五年級畢業(yè)，在這樣一個班級當中，我覺得這是一種普及。說起這個授徒傳承確實是不一樣的，學生和徒弟是有區(qū)別的，徒弟相對來說負責的要多一些，比如說，徒弟的生活方面，得告訴徒弟，學藝先學德，先學做人，這個是老前輩從古至今流傳下來的，這是永遠也不能變的。

　　【解說】未來，邱淑華還要通過展演、巡演、大篷車、網(wǎng)絡直播等多種方式去傳播東北大鼓，她希望通過自己的努力將東北大鼓這一國家級非物質文化遺產更好地傳承下去，讓古老的民間藝術散發(fā)新的光芒。