夕陽無限好，人間重晚晴。10月23日是我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，兒孫繞膝、享天倫之樂是老人們對晚年生活的美好愿景。然而有這樣一對夫婦，在本可以安享晚年的年紀(jì)，選擇了到西部地區(qū)支教，他們用身體力行展現(xiàn)了老年人不一樣的精神追求。

　　教師伉儷退休不退崗

　　發(fā)揮余熱支教西部

　　正在課堂上為學(xué)生授課的老師叫吳鈞，年近70歲的她，是青海師范大學(xué)的支教老師，今年是她退休后的第七個年頭，本可以離開講臺的她卻依然選擇了站在講臺上。

　　山東大學(xué)退休教師 吳鈞：我今年68歲，我在青海師范大學(xué)外國語學(xué)院教授翻譯專業(yè)的課程，一共有五門，包括本科、研究生都有。

　　吳鈞退休前是山東大學(xué)的教授。2021年10月，她和老伴兒胡和勤一同來到了青海師范大學(xué)支教。兩位年近七旬的老人，從千里之外的東部沿海山東來到了三江源頭青海。

　　山東大學(xué)退休教師 胡和勤：我和我愛人，我們一起來銀齡支教，已經(jīng)退休了，但還是響應(yīng)黨和國家的號召，響應(yīng)教育部的號召，這次到青海師大來，我們也是義無反顧。夫妻兩個人都是取得了共識。

　　2021年夏天，已經(jīng)退休多年的吳鈞、胡和勤夫婦得知“高校銀齡教師支援西部計劃”后，第一時間報了名，經(jīng)過層層選拔，當(dāng)年10月，他們一同踏上了高原支教路，成了銀齡支教青海師范大學(xué)團(tuán)隊的一員。

　　山東大學(xué)退休教師 吳鈞：覺得現(xiàn)在身體狀況還好，西北應(yīng)該說也是我們比較熟悉的，也是經(jīng)常想念的地方。

　　山東大學(xué)退休教師 胡和勤：把自己所學(xué)的知識傳播給學(xué)生，我覺得這是我們?nèi)松幸患畲蟮男腋５氖虑椋赃@樣義無反顧來到這里。

　　花甲之年的兩位老人，懷著支教西部地區(qū)高校的信念，克服2000多米海拔落差帶來的身體不適，毅然決然來到了高原支教，而這其中，是他們內(nèi)心深處對三尺講臺的深深眷念。

　　山東大學(xué)退休教師 吳鈞：我不管是退休前、退休后，一直都是喜歡教學(xué)科研。我覺得在課堂上和學(xué)生在一塊是最愉快的?？粗鴮W(xué)生一雙雙渴望求知的眼睛，我能把自己的知識、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法介紹給學(xué)生，學(xué)生得到了一些啟迪，我是非常高興的。

　　比起退休后安逸的生活，夫妻倆更喜歡的是在講臺上教學(xué)的時光，每天上課前，校園內(nèi)步伐匆匆的兩個人，從背影很難看出他們是年近七旬的老人。

　　山東大學(xué)退休教師 吳鈞：很坦然、很高興。如果不是在校園，在家里退休，那個心情還是比較空蕩蕩的；看到校園和學(xué)生就很充實。

　　只愿一生育桃李

　　繪就最美“夕陽紅”

　　吳鈞、胡和勤夫婦從1997開始在山東大學(xué)任教，從二十出頭踏上講臺，一直到退休的年紀(jì)，他們將人生中最美好的年華奉獻(xiàn)給了講臺。

　　幾十年的時光里，兩位老人對中國教育事業(yè)的巨大變化有著深刻的感受，而選擇在花甲之年反哺教育事業(yè)，這也是源自他們年輕時的經(jīng)歷。

　　山東大學(xué)退休教師 胡和勤：因為年輕的時候曾經(jīng)在離西寧很近的地方，在甘肅蘭州的紅古川，我曾經(jīng)插隊好幾年，插隊期間我們喝的就是西寧湟水河的水，所以對這個水我們還是很有感情的。

　　山東大學(xué)退休教師 吳鈞：紅古川一塊插隊，完了又一塊上大學(xué)，最后兩個人都在山東大學(xué)工作，基本上就沒有分開過。

　　年輕時的農(nóng)村插隊經(jīng)歷，讓兩位老人對祖國西部地區(qū)結(jié)下了深深的情誼，而讓他們記憶中難忘的湟水河，是從青海發(fā)源后一路匯入黃河，最后在山東奔流入海，一條大河、一頭一尾，串聯(lián)起的不僅是山東對青海的對口支援，也是兩位老人從黃河尾支教黃河源的初心和堅守。

　　山東大學(xué)退休教師 胡和勤：我們作為恢復(fù)高考的第一屆大學(xué)生，又在同一所高校又遇到一起了，所以我們兩個最終走到了一起，度過了漫漫人生路。

　　自2021年來到青海師范大學(xué)支教后，三年的支教時光里，每天早早乘車前往學(xué)校，是夫妻倆雷打不動的習(xí)慣，漸漸地，她們也從剛來時的陌生，熟悉了這里的一切。

　　山東大學(xué)退休教師 吳鈞：第一次坐班車，眼睛一直不?？赐饷娴木?，很新奇，一直在看，慢慢這里的風(fēng)景就變成一道熟悉的風(fēng)景。

　　從重點(diǎn)高校到西部普通院校，兩地教育資源的不均衡，讓吳鈞和胡和勤真切體會到了銀齡支教的意義重大。他們倆也下定決心，不僅要講好每一堂課，更要培養(yǎng)學(xué)生們對課程的興趣。

　　在吳鈞身體力行的教學(xué)下，她的課堂上總是充滿了活躍的氣氛、踴躍的發(fā)言、激烈的討論，學(xué)生們的熱情讓吳鈞感受到了強(qiáng)烈的被需要，而她的一言一行也深深感染著每一位學(xué)生。

　　青海師范大學(xué)2023級教育碩士 劉紅霞：她是真正在傳授給我們這種真善美的東西，并不是讓我們的學(xué)習(xí)只停留在理論、學(xué)校，更是讓我們走向社會和未來。

　　每周五，夫妻倆的課程排在同一時間，相鄰的兩間教室內(nèi)，一堂是中共黨史、一堂是英漢翻譯，不同的教室、不同的授課內(nèi)容，相同的是對教書育人的滿腔熱情。

　　山東大學(xué)退休教師 胡和勤：我們教了一輩子書，和學(xué)生打了一輩子交道，所以我們心里也是放不下學(xué)生，放不下黑板，放不下教案。

　　山東大學(xué)退休教師 吳鈞：每個人都有追求發(fā)展達(dá)到自己最佳水平的自由。不管你是退休不退休，你一直都在追求完美。

　　每天的支教生活雖然忙碌，但是吳鈞和胡和勤卻一直保持著退休前生活作息，每天下班后相約學(xué)校圖書館，是他們堅持了幾十年的習(xí)慣。

　　山東大學(xué)退休教師 胡和勤：學(xué)習(xí)沒有止境，不能說你教了幾十年書，好像就學(xué)富五車了，你知識就圓滿了，不是這么一回事，教學(xué)工作它是沒有止境的，那么作為一個老師來講的話，他也是不斷地需要去學(xué)習(xí)提高自己。

　　清晨伴著朝陽出發(fā)匆匆前往課堂，日落下課后在圖書館安靜看書，夫妻倆看似簡單純粹的生活方式，卻是對人生最充實認(rèn)真的態(tài)度。

　　除了吳鈞和胡和勤外，一同前來青海師范大學(xué)銀齡支教還有14位退休老教師，因為上課時間不一樣，平時大伙很難聚到一起，食堂的偶遇，是他們?yōu)閿?shù)不多的相聚時刻。

　　蘭州大學(xué)退休教師 張彩麗：我們雖然來自不同的高校，目標(biāo)是一樣的，目標(biāo)都是盡力為西部的教育做點(diǎn)事。

　　東北師范大學(xué)退休教師 吳海寬：一個是我們的義務(wù)，我們也感覺到很快樂。

　　山東大學(xué)退休教師 吳鈞：看到我的學(xué)生寫給我的一封信以后，覺得能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，真的是很開心。

　　(央視新聞客戶端)