今年高校畢業(yè)生人數(shù)首次超過1000萬人，達到1076萬，比去年增加了167萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，再加上一些往屆待業(yè)的學生，和留學歸來的學生，就業(yè)難度再次升級。一方面是需要就業(yè)的人數(shù)多，另一方面受到疫情、經(jīng)濟大環(huán)境等多重因素的影響，部分行業(yè)不景氣，消化吸納就業(yè)人口的容量下降。怎么來幫助大學生充分就業(yè)？各地各部門有什么高招呢？

　　進入7月，各地高校應屆畢業(yè)生都已經(jīng)陸續(xù)離校，他們當中的一部分人還沒有找到合適的工作。工作之所以難找，一方面是因為今年高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，競爭激烈，另一方面，因為疫情等原因，外部就業(yè)環(huán)境整體受到影響，甚至一些正常的招聘程序也延后了。

　　教育部高校學生司副司長吳愛華說：“公務(wù)員事業(yè)單位有相當多的考試，原來計劃安排在三四月份，因為今年三月份開始，疫情影響以后很多考試都暫停了，有的一直到七月份才基本考試完成?！?/p>

　　公務(wù)員和事業(yè)單位的招聘人數(shù)雖然有限，但這部分招考錄取延遲，會對全國整體的就業(yè)工作帶來一定影響。

　　吳愛華說：“由于疫情因素，現(xiàn)在畢業(yè)生求穩(wěn)的心態(tài)比較重，希望第一選擇到體制內(nèi)就業(yè)，比如說考公務(wù)員、事業(yè)單位等，現(xiàn)在學生報名人數(shù)非常多。很多學生都在等著考試，結(jié)果出來以后，才決定是不是要去找中小企業(yè)其他崗位的機會。所以考錄延后，對整體就業(yè)工作的影響很大?！?/p>

　　面對這樣特殊的就業(yè)局面，各部門都行動起來，采取措施，拓展更多適合年輕人的工作崗位，6月底，國資央企在以往每年春秋兩季招聘的基礎(chǔ)上，專門增加了夏季招聘活動。

　　國投人力公司董事長孟書豪說：“往年招聘分春秋兩季，今年因為大學生就業(yè)確實遇到一些壓力，今年加上疫情反復，現(xiàn)在按照國務(wù)院國資委的要求，我們舉辦國資央企促就業(yè)夏季招聘活動?！?/p>

　　由中央廣播電視總臺、教育部、人社部等七部委共同發(fā)起，央視頻、國投人力共同主辦的“國聘行動”在這次夏季招聘中發(fā)揮了重要作用。在這次夏季招聘中，中國移動總部及全國40多家下屬單位共發(fā)布了900多個崗位、約1500人的招聘需求。

　　這次夏季招聘共有100家央企、37個地方國資委所屬國有企業(yè)參與。各單位都希望能以這種方式，為高校畢業(yè)生就業(yè)工作承擔一份社會責任。

　　孟書豪說：“我們專門搭建了國資央企招聘平臺，匯聚了7000多家企業(yè)，發(fā)布了近20萬個招聘職位，大家共同為努力促進就業(yè)發(fā)揮著積極作用，展現(xiàn)著集中力量辦大事的制度優(yōu)勢和強大合力?！?/p>

　　面對嚴峻的就業(yè)形勢，各地各部門也在積極拓展政策性崗位，包括加快推進公務(wù)員、事業(yè)單位招錄進程，積極推進基層就業(yè)項目，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)等等。不過政策性崗位畢竟有限，要更大范圍解決就業(yè)問題，還要面向全社會發(fā)掘更多工作崗位，這其中，中小企業(yè)是一個重要渠道。

　　吳愛華說：“為了拓展中小企業(yè)的崗位，教育部今年提出來書記、校長要親自訪企拓崗，目前2000多所學校的書記、校長，統(tǒng)計下來已經(jīng)走訪了15萬家用人單位，總共拓展崗位248萬個?！?/p>

　　面對復雜的就業(yè)形勢，為這些畢業(yè)生做好就業(yè)指導，讓他們保持良好心態(tài)、提高競爭力，也是社會各方需要重視的問題。黃思懿是四川外國語大學法語專業(yè)的應屆畢業(yè)生。因為自己家就在重慶，所以黃思懿希望畢業(yè)后也能在重慶工作。

　　黃思懿投了很多份簡歷，還是沒有找到和自己專業(yè)匹配的工作，這讓她感到壓力很大。在學校，像黃思懿這樣的應屆畢業(yè)生并不少見。為了幫他們正確面對人生困境，學校的老師會經(jīng)常和他們談心，鼓勵他們，學校也通過各種途徑開展促進就業(yè)活動、幫助畢業(yè)生提高就業(yè)競爭力。

　　四川外國語大學招生就業(yè)處處長申安桂說：“通過就業(yè)政策宣講會、企業(yè)人力資源進校園等活動，幫助畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高他們就業(yè)的主動性，幫助畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)?！?/p>

　　黃思懿也參加了學校組織的多場促進就業(yè)活動，全面提升了自己的求職能力。通過和老師的多次交流，黃思懿了解到在重慶與法語相關(guān)的工作崗位并不多，而沿海城市有著更多的法語工作機會和更大的發(fā)展空間。

　　四川外國語大學法語學院副院長劉帥峰說：“我們鼓勵學生要有更廣闊的視野，胸中有丘壑，腹中有才華，要志存高遠，現(xiàn)在越來越多的同學接受到外地(就業(yè))?！?/p>

　　在老師們的鼓勵下，黃思懿的視野不再只局限于重慶本地的工作崗位，她決定將眼光放長遠，尋找更大的人生舞臺。最終，她成功應聘上一家科技公司的海外銷售崗位，人生也翻開了新的篇章。

　　要做好高校畢業(yè)生的就業(yè)輔導工作，并不是件容易的事，需要方方面面都周全考慮，針對不同學生的需求，做好精準輔導，尤其面對一些低收入家庭和殘疾學生，需要格外耐心和細致。

　　吳愛華說：“這些學生是我們重點關(guān)注的對象，我們提出來對這些學生要一人一檔、一人一冊，有針對性進行就業(yè)指導，為這些學生提供有溫度的就業(yè)指導和服務(wù)，盡可能幫助他們實現(xiàn)就業(yè)?！?/p>

　　王靈亮是湖南湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學院今年的畢業(yè)生，由于母親沒有勞動能力，家中六口的生計全靠父親王光強獨自承擔。現(xiàn)在王靈亮畢業(yè)要找工作了，父親幫不上忙，心里很著急。越是著急找到工作越難以如愿，王靈亮投了很多份簡歷，可都杳無音信。

　　眼看著班上大多數(shù)同學工作都有了著落，王靈亮不知道該怎么辦好。這時，學校負責就業(yè)工作的老師找到她，根據(jù)她的情況，專門進行一對一的就業(yè)幫扶。從求職心理輔導到簡歷制作，以及模擬面試，都有老師一對一進行指導。為了緩解王靈亮的緊張情緒，學校老師還陪同她一起去參加企業(yè)的面試。兩輪面試下來，企業(yè)對王靈亮的表現(xiàn)很滿意，決定聘用她，王靈亮終于找到了心儀的工作。在接下來的一年內(nèi)，學校還會對一些需要特別關(guān)照的畢業(yè)生群體進行不定期回訪，幫他們解決就業(yè)中出現(xiàn)的后續(xù)問題。

　　為緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力，教育部門和許多高校也出臺了各種靈活舉措，為畢業(yè)生的去向提供多種選擇。第二學位擴招和靈活就讀政策就是其中之一。

　　熊翠菲是華東交通大學2018級國際貿(mào)易專業(yè)的學生，臨近畢業(yè)還沒有找到合適的工作，聽說今年學校有專門面向未就業(yè)應屆畢業(yè)生開展的第二學位招生。于是她想換個專業(yè)繼續(xù)深造。

　　從2020年開始，教育部特別為未就業(yè)畢業(yè)生出臺了更為靈活的政策。畢業(yè)生在就讀第二學位期間還可以報考研究生，或者繼續(xù)找工作，如果考研成功或找到了滿意的工作，可以中途退學，依舊能以應屆畢業(yè)生的身份讀研或就業(yè)。

　　熊翠菲說：“考研成功或者考編成功了，可以跟學校協(xié)商，學費按照學多少交多少計算，剩下的返回去?！?/p>

　　華東交通大學招生就業(yè)處處長王彤說：“這個政策一方面是同學的一個深造機會，再一個可以保留他們應屆生的身份，學校提供相應的服務(wù)?！?/p>

　　這樣的靈活政策不僅緩解了一部分畢業(yè)生的就業(yè)壓力，也為社會培養(yǎng)了更多復合型人才。面對復雜就業(yè)形勢，社會各方都在努力，多措并舉，助力大學生走穩(wěn)就業(yè)路。

　　吳愛華說：“經(jīng)過前期教育部和相關(guān)部門共同努力，目前，2022屆的畢業(yè)生就業(yè)形勢趨于穩(wěn)定。還需要持續(xù)攻堅克難，特別是要為現(xiàn)在離校還沒有就業(yè)的畢業(yè)生，能夠盡可能幫助他們盡早就業(yè)，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標?！?/p>

　　就業(yè)是民生之本，保就業(yè)就是保民生。促進大學生就業(yè)是一個系統(tǒng)工程，要注重穩(wěn)就業(yè)政策的精準實施和精細化服務(wù)，確保實效。除了加強大學生就業(yè)指導，強化政府、高校、企業(yè)之間的就業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)，搭建企業(yè)和畢業(yè)生之間的中介服務(wù)橋梁，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來促進云求職、云招聘和云服務(wù)，緩解供需兩端的信息不對稱問題，降低就業(yè)成本。其實，大學生在找單位，用人單位也在找合適的人才，把社會各方就業(yè)服務(wù)力量匯聚起來，一起來助力，穩(wěn)就業(yè)促就業(yè)就能有更好的效果。