【解說】因為學習中文，收獲了事業(yè)、愛情，并在中國定居，近日，29歲的成都大學泰語外教林青回憶起自己“新生活”的起點時，仍然頗有感觸。

　　【解說】林青來自泰國四色菊府，受中國鄰居的影響，從小她便對中國充滿好奇和向往。2011年，林青考入泰國孔敬大學，學習漢語國際教育專業(yè)，開始了中文學習之路。2012年，林青飛往重慶留學，第一次踏上中國的土地。留學期間，因為學習中文，林青與愛人相遇。碩士畢業(yè)后，她與丈夫定居成都，正式成為了一名“成都媳婦”。也正是這段甜蜜的經(jīng)歷讓林青意識到，語言是泰中民眾交流的起點，兩國日益密切的交流合作都建立在語言互通的基礎上。出生于教師世家的林青逐漸萌生了在中國當一名泰語教師的夢想。

　　【同期】成都大學泰語外教 林青

　　我就是覺得首先我兩個國家能交流，能理解對方，能理解對方的文化，肯定是要通過語言方面來理解，如果沒有了解語言的話，兩個國家就溝通不了，所以語言是一個橋梁，是一種開始，首先要先了解語言，然后才可以了解泰國那邊的文化、那個人的生活方式。

　　【解說】2020年初，林青通過努力，加入成都大學，成為一名泰語外教。在林青的語言課堂上，不僅有泰式美食制作，還有泰國傳統(tǒng)民俗體驗……頗具風格化的課程讓林青深受學生喜愛。

　　【同期】成都大學泰語外教 林青

　　首先我個人作為一個泰教老師，其實對我來說，我覺得我要做好自己，就是想讓學生能學好泰語，那么只學好語言他不夠，他必須要學文化。90分鐘兩節(jié)課學生能學到什么？他能不能從我身上，從泰國人(身上)能學到一些禮儀或者文化。所以我就作為一個老師，要很努力地把這些泰國的禮儀文化教給他們，讓他們深刻地理解。(在)語言方面，我讓他們模仿我(的)語言，能像本地人、母語的人，就像我一樣(未來就)會更好。

　　【解說】不僅如此，林青還加入了四川省泰國研究中心，常幫助中心翻譯一些泰國的文獻資料；工作之余，她還為泰國的多所學校翻譯中國的文化知識、教育政策等內(nèi)容。林青直言，在泰國“中文熱”的趨勢越來越明顯。

　　【同期】成都大學泰語外教 林青

　　我們先說泰國周邊的，不管是機場或者大商場基本上都是有中文，以前只有英語和泰語，現(xiàn)在有中文了。我們以前是小學和初中是沒有中文的，只有高中和大學，現(xiàn)在不是了，從小學要開始學。還有一個孔子學院也是在跟泰國政府一起合作，然后漢語方面越來越“熱”起來。

　　【解說】在林青看來，泰國“中文熱”的背后，實際上是泰國民眾對兩國關(guān)系的信任和對中國發(fā)展機遇的認可。隨著泰國和中國的合作越緊密，釋放的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會也越多。作為一名學中文的受益者，林青希望兩國有更多年輕人，愿從語言開始了解對方。

　　楊予頔 四川成都報道