這幾天，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院獸醫(yī)專業(yè)碩士姚力文做了一個(gè)決定：延長一年在浙江省衢州市低碳農(nóng)業(yè)科技小院的服務(wù)期限。

　　這個(gè)決定，今年行將畢業(yè)的姚力文已經(jīng)考慮了很久。

　　“在科技小院服務(wù)的一年多時(shí)間，我深刻意識(shí)到，要把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，解決農(nóng)村實(shí)際問題，把論文寫在祖國的大地上。”她說。

　　2022年1月，姚力文來到位于浙江衢州的低碳農(nóng)業(yè)科技小院，這是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在全國24個(gè)省區(qū)市的91個(gè)縣市區(qū)旗建立的139個(gè)科技小院之一。

　　衢州當(dāng)?shù)厣i健康養(yǎng)殖常面臨非洲豬瘟、藍(lán)耳病、腹瀉病等疾病威脅，為了更好開展科技服務(wù)，姚力文主動(dòng)提出駐扎鄉(xiāng)村豬場一線，實(shí)地考察豬場位置、養(yǎng)殖規(guī)模、生產(chǎn)模式、豬舍布局及硬件設(shè)施，評估并優(yōu)化豬場生物安全體系，綜合提升豬場內(nèi)外生物安全水平，完善豬場重大疫病診斷與監(jiān)測流程，降低生豬患病風(fēng)險(xiǎn)，其間還為豬場員工答疑解惑，培養(yǎng)員工生物安全意識(shí)，為當(dāng)?shù)厣i健康養(yǎng)殖保駕護(hù)航。

　　在科技小院服務(wù)的一年多時(shí)間，讓她有機(jī)會(huì)把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，使書本中所學(xué)知識(shí)在臨床中得以應(yīng)用，造福于民。而這也激勵(lì)著她延長服務(wù)期限。

　　5月3日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生收到習(xí)近平總書記給該?？萍夹≡簩W(xué)生的回信。在回信中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨的二十大對建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國作出部署，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合起來，厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺(tái)上建功立業(yè)，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)青春力量。”

　　而這正是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)青年學(xué)子一直以來持之以恒、勇于踐行的方向和目標(biāo)：走出實(shí)驗(yàn)室，走出校園，走向基層一線，走向更為廣闊的鄉(xiāng)村振興舞臺(tái)。對于不少今年行將畢業(yè)的農(nóng)大學(xué)子而言，他們未來的路更加清晰了。

　　雖然已過去了兩年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院農(nóng)藝與種業(yè)專業(yè)碩士趙海君仍清楚地記得研究生入學(xué)前的那個(gè)暑假。

　　“那算是一個(gè)‘自找苦吃’的過程?！壁w海君說。

　　2021年暑假，趙海君前往河北省承德市魚兒山牧場，在那里開展了為期一個(gè)月的野外實(shí)習(xí)。

　　暑假是牧草開花和結(jié)實(shí)的關(guān)鍵生育期，時(shí)不等人，她毫不猶豫地選擇深入牧場。

　　為更好地選育優(yōu)質(zhì)多抗牧草新品種及解決良種繁育關(guān)鍵技術(shù)，承德魚兒山牧場建設(shè)了老芒麥、羊草、苜蓿、冰草和無芒雀麥等種子生產(chǎn)試驗(yàn)田和大面積人工草地。

　　在牧場，趙海君的主要職責(zé)是觀察和記錄無芒雀麥從開花到種子發(fā)育，再到種子成熟的全過程，并在種子發(fā)育不同時(shí)期進(jìn)行取樣和測產(chǎn)。

　　每天按部就班地記錄數(shù)據(jù)和觀察，野外實(shí)習(xí)的每一天看似平淡，實(shí)則也充滿了挑戰(zhàn)。一個(gè)午后，突降的冰雹將地里的無芒雀麥砸倒一半。

　　看著面前的“慘狀”，為及時(shí)挽救災(zāi)害損失，趙海君和團(tuán)隊(duì)成員找來木棍和繩子，將倒伏的無芒雀麥一一扶正。

　　“通過那次遭遇，我們也及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在之后設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案時(shí)要適當(dāng)擴(kuò)大種植間距，這樣就不會(huì)連倒一片?！壁w海君說，這次經(jīng)歷讓她明白，農(nóng)學(xué)子弟應(yīng)深入田間地頭，用自己所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生產(chǎn)上遇到的問題，實(shí)事求是地助力牧草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，更好地助力鄉(xiāng)村振興。

　　理論與實(shí)踐的“雙向奔赴”不止于此。在實(shí)驗(yàn)基地，趙海君發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田土壤是鹽堿土，會(huì)影響到牧草和其他作物的生產(chǎn)?；氐綄W(xué)校后，趙海君和導(dǎo)師商定將自己的研究課題定為使用種子處理技術(shù)提高牧草種子的耐鹽堿性，讓種子能更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)赝寥罈l件。

　　一次前往河北省承德市豐寧縣實(shí)地調(diào)研的經(jīng)歷，讓中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝與種業(yè)專業(yè)碩士秦文韜深刻意識(shí)到“把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合起來”的重要性。

　　那次調(diào)研出發(fā)前，了解到豐寧縣以種植甘藍(lán)、胡蘿卜、荷蘭豆等蔬菜為主，團(tuán)隊(duì)專門收集、整理了蔬菜種植的栽培方式和病蟲害防治方法，并制作成手冊，準(zhǔn)備發(fā)放給村民。

　　調(diào)研過程中，一名種植荷蘭豆的村民將團(tuán)隊(duì)帶到自家地前。秦文韜看到整片的荷蘭豆在感染根腐病后全部絕產(chǎn)，而栽培手冊中恰包含著荷蘭豆根腐病的防治方法。

　　秦文韜說，那一刻，他真正感受到手中那本栽培手冊的意義，意識(shí)到作為一名農(nóng)學(xué)人的使命感，“只有深入鄉(xiāng)村，走進(jìn)田間地頭，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”。

　　因?yàn)閷?shí)踐、調(diào)研，所學(xué)才得以所用；也因?yàn)閷?shí)踐、調(diào)研，才能真切感受到中國鄉(xiāng)村的發(fā)展與改變。

　　在北京市房山區(qū)竇店村，秦文韜感受到農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技人才的重要性。因?yàn)橐M(jìn)人才，竇店村改變了之前北京地區(qū)普遍采用的耕作模式，變“三種三收”為“兩茬平播”，并且更換了相應(yīng)作物品種。

　　這一改進(jìn)，不僅使竇店村糧食產(chǎn)量大幅提升，還推動(dòng)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展，將人力從田間解放出來。隨后，竇店村又通過科學(xué)育肥的方法，發(fā)展了高端肉牛產(chǎn)業(yè)，并與農(nóng)業(yè)形成“以農(nóng)養(yǎng)牧，以牧肥農(nóng)”的良性循環(huán)。

　　在吉林省四平市梨樹縣，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)土地科學(xué)與技術(shù)學(xué)院資源利用與植物保護(hù)專業(yè)碩士侯雨辰親身感受到了在專業(yè)合作社主導(dǎo)下，當(dāng)?shù)卮罅ν七M(jìn)土地經(jīng)營規(guī)?；?、生產(chǎn)作業(yè)機(jī)械化、生產(chǎn)方式科技化、生產(chǎn)經(jīng)營集約化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合化的“五化”經(jīng)營模式，顯著提高糧食產(chǎn)量和農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合效益。

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文發(fā)展學(xué)院農(nóng)村發(fā)展專業(yè)碩士姜宛坤告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，同樣要大興調(diào)查研究之風(fēng)，做到有的放矢。

　　在廣西南寧上林縣，姜宛坤曾多次跟隨導(dǎo)師課題組開展當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶家庭生計(jì)情況實(shí)地調(diào)研。上林縣是我國主要跨國務(wù)工人員遷出地之一，如何促進(jìn)返鄉(xiāng)人口更好服務(wù)于鄉(xiāng)村振興，團(tuán)隊(duì)將調(diào)研內(nèi)容設(shè)定為當(dāng)?shù)乜鐕鲃?dòng)個(gè)體與家庭的基本特征、遷移活動(dòng)對家庭和社區(qū)的影響以及返鄉(xiāng)人員對鄉(xiāng)村振興的作用和意義。

　　姜宛坤說，通過調(diào)研，團(tuán)隊(duì)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶收入結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)分析和研究，并得出科學(xué)結(jié)論，有效幫助地方相關(guān)政策制定部門消除不合理的制度障礙，為銜接鄉(xiāng)村振興提供切實(shí)扶持與引導(dǎo)。

　　鄉(xiāng)村振興之業(yè)，非一朝一夕之功可就，其涵蓋鄉(xiāng)村建設(shè)的方方面面，也需要更多農(nóng)學(xué)人才融入鄉(xiāng)村。

　　再過幾個(gè)月，趙海君即將前往素有“川東糧倉”之稱的四川省達(dá)州市，為落實(shí)“藏糧于地、藏糧于技”戰(zhàn)略貢獻(xiàn)青春智慧和力量?！昂裰矏坜r(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)”，對于習(xí)近平總書記對農(nóng)學(xué)青年的殷切囑托和期望，趙海君說，作為農(nóng)大青年，她將帶著“新農(nóng)人”的視界，懷著知農(nóng)愛農(nóng)的情懷，腳踏實(shí)地學(xué)農(nóng)為農(nóng)，肩負(fù)起興農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的使命和責(zé)任。

　　作為即將走向工作崗位的北京市定向選調(diào)生，侯雨辰將會(huì)根據(jù)組織安排下沉昌平區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開始為期兩年的基層工作。他計(jì)劃針對所在鄉(xiāng)村的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)或特色物產(chǎn)，幫助村干部開展資源的整合調(diào)配和市場調(diào)研工作，拓寬農(nóng)民增收渠道，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚，打造品牌效應(yīng)，推動(dòng)規(guī)?；l(fā)展。

　　離別校園，秦文韜將入職某涉農(nóng)制造企業(yè)。習(xí)近平總書記的回信更加堅(jiān)定了他為農(nóng)深耕的決心，并以此為榮，“我要積極走進(jìn)鄉(xiāng)村，以農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向，用我的知識(shí)和能力深入研究，提出可行的方案，助力鄉(xiāng)村事業(yè)振興，造福中國農(nóng)業(yè)”。

　　姜宛坤畢業(yè)后，即將入職山東省日照市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，從事農(nóng)業(yè)投資、農(nóng)村金融調(diào)研等農(nóng)業(yè)綜合管理工作。

　　習(xí)近平總書記的回信令姜宛坤備受鼓舞。對于鄉(xiāng)村振興，她有著自己的想法，“在未來工作中多深入基層，通過扎根鄉(xiāng)土、調(diào)查研究，充分挖掘當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的特色產(chǎn)業(yè)、特色文化。在進(jìn)行農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)中，提出科學(xué)、合理、有建設(shè)性的意見，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村的三個(gè)功能，大力發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，挖掘鄉(xiāng)村文化，保護(hù)人居環(huán)境，培育鄉(xiāng)土人才，完善組織形式，幫助當(dāng)?shù)赜行?shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織‘五個(gè)振興’，為現(xiàn)代化海濱城市精彩蝶變貢獻(xiàn)自己的力量”。

　　強(qiáng)國必先強(qiáng)農(nóng)，農(nóng)強(qiáng)方能國強(qiáng)。新時(shí)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村是充滿希望的田野，是干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺(tái)。

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的青年學(xué)子們帶著這股“精氣神”，即將奔赴全國各地，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村廣闊天地中建功立業(yè)，讓青春之花綻放在田間地頭、綻放在科研道路、綻放在農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的這片熱土上。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李川 來源：中國青年報(bào)