陳占安，1946年1月出生于山東榮成。中國當(dāng)代著名馬克思主義理論學(xué)家，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他曾榮獲全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀思想政治理論課教師等榮譽(yù)稱號，是中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家。

　　驚聞陳占安先生1月24日離世，前輩同仁無不扼腕痛惜，悲慟不已。先生的音容笑貌歷歷在目，諄諄教誨言猶在耳，痛定沉思，他堅定信念、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、仁愛奉獻(xiàn)的一生將燭照后學(xué)，精神永存。

　　初識先生之時，他對北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院及全國高校馬克思主義學(xué)院的建院史娓娓道來，讓我對馬克思主義學(xué)院和馬克思主義理論學(xué)科有了更明確的定位。先生在講學(xué)中經(jīng)常會結(jié)合自身的經(jīng)歷，講述高校馬克思主義學(xué)院的發(fā)展歷程，我想這不僅僅是對全國馬克思主義學(xué)院披荊斬棘奮斗路的回首，更是寄托了他對新時代馬克思主義學(xué)院人的殷切期望——希望馬克思主義學(xué)院牢固樹立“馬院姓馬、在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向，把馬克思主義學(xué)院建設(shè)好，把馬克思主義學(xué)科發(fā)展好，深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，勇立潮頭走好前方的奮斗路。

　　陳占安先生長期擔(dān)任全國高校第一家馬克思主義學(xué)院——北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長職務(wù)，見證了全國高校馬克思主義學(xué)院的發(fā)展壯大。他認(rèn)為我們應(yīng)該把主要的工作從成立馬克思主義學(xué)院轉(zhuǎn)變到建設(shè)馬克思主義學(xué)院上來，從外延發(fā)展量的增加轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)的提高上來，使新時代高校馬克思主義學(xué)院實現(xiàn)從多到強(qiáng)、從強(qiáng)到優(yōu)的發(fā)展。

　　陳占安先生指出，馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展要協(xié)同推進(jìn)課程、學(xué)科、學(xué)院“三個重點(diǎn)”建設(shè)。我國高校思想政治理論課建設(shè)、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、馬克思主義學(xué)院建設(shè)，你中有我、我中有你, 它們之間既互相分解又互相結(jié)合，需要統(tǒng)一設(shè)計, 協(xié)調(diào)推進(jìn), 共同發(fā)展。搞好思想政治理論課教學(xué)是高校馬克思主義學(xué)院的第一責(zé)任，它關(guān)系到大學(xué)生的健康成長，關(guān)系到學(xué)校工作的全局；要想真正把思想政治理論課講好，必須自覺強(qiáng)化學(xué)科支撐，推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)；馬克思主義學(xué)院的自身建設(shè)又是思想政治理論課教學(xué)和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的組織保證。

　　陳占安先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，造詣斐然，在馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化領(lǐng)域成就突出，遇到學(xué)術(shù)困惑時總能從他的研究中得到啟發(fā)，猶如醍醐灌頂，豁然開朗。陳占安先生在毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相關(guān)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域形成了自己獨(dú)到的見解，對馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵、理論發(fā)展、時代特征和基本經(jīng)驗等問題都有深刻的剖析。他還積極推動“馬克思主義中國化研究”二級學(xué)科建設(shè)，探討該學(xué)科設(shè)立的必要性和意義, 明確學(xué)科定位及研究領(lǐng)域，確定學(xué)科研究方向、領(lǐng)域及其培養(yǎng)方案，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作進(jìn)行了有益探索。

　　陳占安先生堅持以立德樹人為根本任務(wù)，不斷探索思想政治教育的新理念、新思路，引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才。他明確指出，思想政治理論課教師必須把講政治放在第一位，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持一致，做學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義的典范。陳占安先生同時強(qiáng)調(diào)，高校思想政治理論課是一種思想政治與公共理論有機(jī)結(jié)合的課程，是政治性與學(xué)術(shù)性的辯證統(tǒng)一，要將政治與學(xué)術(shù)相結(jié)合，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。

　　陳占安先生主張辦好高校思想政治理論課，要抓好教材、教師和教學(xué)三個基本環(huán)節(jié)。教材是課程之本，它規(guī)定著課程的基本內(nèi)容和基本觀點(diǎn)，為教學(xué)提供了基本遵循，必須編寫好、修訂好、使用好；教師是教學(xué)的關(guān)鍵，必須培養(yǎng)好、培訓(xùn)好、建設(shè)好教師隊伍；課堂講授是教學(xué)活動的主要形式，是教師與學(xué)生交流的主要途徑，教師的課講得好不好，對學(xué)生學(xué)習(xí)影響極大, 必須下氣力組織好。因此，我們要下氣力把教材、教師、教學(xué)這三個基本環(huán)節(jié)抓緊、抓實、抓好、抓出成效?！疤煜码y事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”，陳占安先生不斷倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，充實教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、講究教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)把教學(xué)本身作為一個工作系統(tǒng)，重視思想政治理論課教學(xué)規(guī)律的總結(jié)，以立德樹人為目標(biāo)，推動了高校思想政治教育不斷取得新創(chuàng)造、新突破。

　　讀懂先生是一生的功課。他是中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家，牽頭組織、編寫、修訂、闡釋“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教材。他曾回憶道，“我見證了馬克思主義理論學(xué)科的發(fā)展”。馬克思主義理論一級學(xué)科自2005年設(shè)置以來，取得了重要進(jìn)展，他呼吁新時代依然需要強(qiáng)化高校思想政治理論課的學(xué)科支撐，明確學(xué)科定位，既要重視馬克思主義學(xué)科群建設(shè)，也要推動馬克思主義理論學(xué)科和哲學(xué)社會科學(xué)其他相關(guān)學(xué)科聯(lián)動發(fā)展，自覺強(qiáng)化學(xué)科支撐，切實講究科研含量，注重社會服務(wù)。

　　陳占安先生重視學(xué)校思想政治理論課的歷史使命，認(rèn)為高校思想政治理論課在大學(xué)生立德樹人方面承擔(dān)著最艱巨和最重要的任務(wù)，我們要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學(xué)生；對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法的培養(yǎng)；幫助大學(xué)生養(yǎng)成社會主義事業(yè)所需要的思想道德品質(zhì)；使大學(xué)生具有對各種錯誤社會思潮的識別和抵御能力。陳占安先生仁愛豁達(dá)、平易謙和、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他不僅僅從教于北京大學(xué)，還在全國各地馬克思主義學(xué)院講學(xué)，傳播馬克思主義理論，提攜后進(jìn)晚輩。

　　“桃李不言，下自成蹊”。斯人已逝，風(fēng)范長存，我輩必將秉承先生之志，踔厲奮發(fā)，賡續(xù)前行！

　?。ㄗ髡弋厴I(yè)于北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院，現(xiàn)為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師）