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南開大學這堂選修課緣何刷屏

發(fā)布時間:2022-04-12 16:20:00來源: 光明網(wǎng)-《光明日報》

  光明日報記者 劉茜 陳建強 光明日報通訊員 付坤

  “很多諾貝爾獎獲得者都是因為保持著對未知事物的好奇心,才在科研的路上越走越遠的?!痹谀祥_大學“名師引領(lǐng)”通識選修課《醫(yī)藥前沿與挑戰(zhàn)》的課堂上,中國工程院院士鐘南山講述著諾貝爾獎獲得者的故事。日前,鐘南山院士主講的這堂課,直播間超20萬人在線,獲60萬點贊,刷屏高校。

  《醫(yī)藥前沿與挑戰(zhàn)》通識選修課程由南開大學醫(yī)學院開設(shè),校長曹雪濤任課程負責人,鐘南山、陳凱先、李蘭娟等12位院士主講。課程著眼全球生物醫(yī)藥前沿趨勢,為學生們講授醫(yī)藥領(lǐng)域的創(chuàng)新觀點和前沿技術(shù)、生物醫(yī)藥發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)以及臨床醫(yī)學未來趨勢。這個課程是系列“名師引領(lǐng)”通識選修課程中的一項。

  聚焦醫(yī)藥領(lǐng)域前沿

  生物醫(yī)學與現(xiàn)代科技、創(chuàng)新藥物領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)、心血管器械的創(chuàng)新與研發(fā)……這些聚焦前沿的醫(yī)學課題,對于初入大學的本科生來說,還稍顯遙遠。但是,“名師引領(lǐng)”的課堂,給了他們領(lǐng)略醫(yī)學前沿的寶貴機會,也增強了他們?nèi)蘸筇剿魃鼕W秘、勇攀醫(yī)學高峰的底氣。

  課堂上,院士們深入淺出、生動形象的授課內(nèi)容,讓學生們逐漸明白:我國的藥物研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展正進入創(chuàng)新跨越新階段,我國的醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)正由小到大迅速發(fā)展,我國的現(xiàn)代生物醫(yī)學研究陸續(xù)取得重要進展和重大突破……同時,學生們也了解了中國醫(yī)藥從篳路藍縷到欣欣向榮一路走來背后的故事,讓他們見識到了更廣闊的世界,提振了他們的信心。

  南開大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)本科生任一帆說:“我對自己的職業(yè)選擇一直很迷茫,不知道以后要不要做臨床,但通過這門課,我看到了我國醫(yī)藥事業(yè)打破了很多國際壟斷,解決了很多‘卡脖子’難題,甚至在某些方面實現(xiàn)引領(lǐng),這種進步和蓬勃發(fā)展的態(tài)勢,堅定了我日后繼續(xù)從醫(yī)的信心?!?/p>

  “聽完院士們的課,我覺得基礎(chǔ)研究未來在很多方面大有可為,我將在自己的專業(yè)領(lǐng)域潛心學習、精研業(yè)務(wù),矢志報國?!蹦祥_大學化學學院化學生物學專業(yè)本科生那潤澤說。

   傳遞腳踏實地的科研精神

  “院士課堂”是前沿課堂,更是有趣的課堂,經(jīng)常穿插其中的,是院士們個人的成長經(jīng)歷。鐘南山院士說,他做過一年鍋爐工、一年農(nóng)民,36歲的時候才真正走上醫(yī)學崗位;蔣華良院士說,藥物研發(fā)的痛苦指數(shù)遠遠大于幸福指數(shù);葛均波院士說,雖然現(xiàn)在他是一名治療心血管疾病的醫(yī)生,但實際上他大學是兒科畢業(yè)的……課堂上的一個個小故事讓學生們深入了解了院士們的科研之路,也增強了他們追求真理、潛心科研的骨氣。

  憑借著唯真唯實和執(zhí)著堅定的意志,鐘南山堅毅篤定地提出“非典”可防可治、新冠肺炎“存在人傳人現(xiàn)象”,他還首次在國際上證實藥物干預(yù)早期慢阻肺患者能帶來臨床獲益,為國際上慢阻肺的早診早治提出新的策略;憑借著百折不撓的意志,即便面對藥物研發(fā)99%的失敗率,蔣華良還是堅持要做中國缺少的原創(chuàng)新藥,研制老百姓吃得起的好藥;憑借著迎難而上的意志,葛均波一次次挑戰(zhàn)心血管疾病的“禁區(qū)”,首創(chuàng)“逆向?qū)Ыz技術(shù)”,由此開啟了冠脈CTO的逆向開通治療時代……院士們的這些經(jīng)歷激發(fā)了學生們面對困難的勇氣,堅定了頑強拼搏的意志。

  南開大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)本科生袁震說:“原來院士的科研之路也會面臨這么多的挫折,但他們?nèi)匀粓猿植恍腹钥穗y,這種百折不撓、敢為人先的科研精神對我來說真的是一種鼓舞。”

   激揚胸懷天下的家國情懷

  每堂課,院士們都會從全局角度和國際視野花大量篇幅介紹各自領(lǐng)域所面臨的困境和挑戰(zhàn),課堂上出現(xiàn)的高頻詞語是“國家需求”和“卡脖子”。“所謂的使命感,就是國家需求”“國家需要,我就去做”“國家的需要,就是你們的科研課題”……課堂上,院士們的這些話,令學生們倍感振奮,也激揚了他們胸懷祖國、創(chuàng)新競進的志氣。

  正是因為有著堅定的家國信念,原本想當外科醫(yī)生的鐘南山,毅然把自己的興趣“讓位”于國家需求。他響應(yīng)“廣大醫(yī)務(wù)工作者做好慢性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病的群防群治工作”的國家號召,聽從安排,加入當時的慢支炎防治小組。

  懷揣著這份使命感,鐘南山打算放開手腳在呼吸系統(tǒng)疾病研究領(lǐng)域“大干一場”,但真正到了防治小組才發(fā)現(xiàn),日常工作就是三天兩頭為慢支炎患者檢查身體,對比起昔日忙碌的工作來,簡直悶得慌。這也讓鐘南山一度懷疑自己當初的選擇。但他沒有退縮,認準了一個理兒:國家要我做,我就必須要做好。

  “有一回我發(fā)現(xiàn)病人咳出來的痰各種顏色都有,我就覺得有意思,做了很多化學分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它有很多不同的類型,有過敏型的,有炎癥型的……根據(jù)不同類型,我再去進行治療,發(fā)現(xiàn)有效,慢慢地我就產(chǎn)生了興趣?!辩娔仙秸f道。不斷鉆研、產(chǎn)生興趣、激發(fā)熱愛、執(zhí)著追求,就這樣,鐘南山一步步走上了研究呼吸系統(tǒng)疾病的道路。從此,國家需求化作滿腔熱愛,他把國家“要我做”變成了“我要做”。

  天津醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)學生張俊杰說:“作為新時代的青年醫(yī)學生,我們應(yīng)該學習鐘院士舍身忘我、無私無畏的擔當精神,生命不息、奮斗不止的拼搏精神,以及胸懷國家、為民服務(wù)的家國情懷,努力為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。”

  課后,南開大學統(tǒng)計與數(shù)據(jù)科學學院本科生王震宇寫下了這樣一段話:“科學事業(yè)是接力事業(yè),作為新時代的青年,我們必須擔起時代賦予的使命,接過接力棒,不斷向‘卡脖子’技術(shù)發(fā)起沖擊?!?/p>

  校長曹雪濤說:“‘名師引領(lǐng)’系列課程通過名師大家的精神與風范感召和引領(lǐng)青年學子,進一步涵養(yǎng)他們的愛國報國情懷,這是新時代課程思政的生動實踐。南開大學歷來重視課程思政,注重將各類課程與思想政治教育有機融合,潤物細無聲地對青年學生進行價值引領(lǐng)和思想塑造。‘名師引領(lǐng)’通識選修課自2021年開設(shè)以來,已陸續(xù)在理工科、人文社科、生物醫(yī)學等專業(yè)全面實施和推進?!?/p>

(責編: 常邦麗)

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